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雅思听力选择题这样做

04-21
牛剑藤校

在考雅思听力的时候,小伙伴们常常出现间歇性失聪\失忆症状,具体表现如下:A和B我好像都听到了,该选哪个...什么?!怎么这个section就结束了?为什么旁边的同学都翻篇了,现在读的是哪一题?雅思听力的复习过程中,选择题是很多同学的“老大难”题型:不论是单选、多选还是配对,单纯靠刷题似乎无法得到进阶,导致同学们在复习过程中遇到一段艰难的瓶颈期。


对于这个问题,相信很多同学最想知道的就是——如何能尽快提升听力选择题的正确率?这件事其实并不难,但在没有掌握要领的时候,很多同学往往是在做无用功,怎么刷题都考不出理想分数。今天,小编给大家介绍一位雅思听力大神,让大家在屠鸭路上能事半功倍!

雅思听力选择题这样做,5.5也能提到8分!内容图片_1

徐导师

雅思8分(听力9分)


英国华威大学商学院硕士

北京语言大学商学院学士

 

· 擅长一对一、小班课的短期复习,对国际课程历年真题掌握透彻


· 课堂风格严谨不失风趣,尤其注重对学员自主学习能力的启发,深受学员喜爱,课程推荐率极高。


· 授课科目:雅思听力,SAT阅读,SAT数学、AP微积分



话不多说,拿好笔记本

听力复习秘籍来了!


在观察了很多同学的做题过程后,我发现同学们对于选择题审题的处理,往往会出现这种情况:看似浏览了每句话,其实对每道题的题干选项最重要的信息完全不清楚。


其实这种审题方法对听题过程的帮助是很小的,有的同学看完题目可能立刻就会忘记,这就是因为对审题要点的忽视。


今天我们以多选题作为例子,让大家学习到多选题审题的关键点,在以后的练习中希望大家对审题过程加强重视,勤加练习。

 

对于雅思听力考试,大家在拿到题的时候,需要想到的第一个问题应该是“这个题目为什么要这样设置?”也就是要了解出题者的出题意图。


听力中设置多选题的目的是对于一个话题,speaker会给出5个左右的信息,这些信息往往会对应5个选项,出题者希望考生能判断这些选项是否符合话题要求, 同时这些选项内部信息是否和speaker所说的完全一致。例如剑桥真题13中的一道题(Test2 Section2 Questions 17 & 18):


 

What TWO things are mentioned about the participants on the last Digital InclusionDay?


A. They were all over 70.

B. They never used their computer.

C. Their phones were mostlyold-fashioned.

D. They only used their phones for making calls.

E. They initially showed little interest.


从题干中可以得到,题目要求选出the last Digital InclusionDay (DID)中有关参与者的两条信息。我们可以明显看出在这个题干中最关键的是last(上一次)这个信息,也就是说正确选项必须是上一次DID的信息,反过来说,某些选项很有可能就是因为不符合“last“这个词而成为错误选项的

 

接下来,我们继续观察选项信息 :


A选项中all over 70 是选项重点,如果该选项错误,那么在录音中说到有关年龄的语句中,肯定会出现小于70的数字,或直接用“not”,“almost”,“nearly”等信息来减弱“all”表达的程度。


B选项中有两个信息需要注意,首先是名词信息“computer“,它的意义在于在录音中出现后能定位选项B的出现,但B是否正确不能仅靠”computer“的出现来判断;第二个信息是副词”never”,这个词的含义非常极端(从不),所以如果该选项错误,最有可能的就是因为录音原文并没有提及“never”


C选项和B选项类似,有两个信息需要注意 – 一是”phones”,帮助定位选项;二是“mostly old-fashioned”,如果该选项错误,最有可能的就是因为录音原文中提及的程度和”mostly“不一致


D选项和BC两选项类似,“phones”, “making calls” 帮助定位选项;“only”是判断选项对错的关键程度词。


E选项中“little interest” 表示的是一种否定概念(”几乎不感兴趣“),在听的时候需要注意;同时该选项中有一个表示时间的信息”initially“,时间信息的对错也是该选项对错的关键点。

 

通过听题,我们了解到录音中先出现了”70s”, 定位A选项,但是紧接着说到”some were younger”, 说明“all over” 和录音不一致,排除A;


随后出现owned computer,定位B同时没听到never, 排除B;


紧接其后出现了”mobilephone”, 定位C或D选项,后面紧接着出现了butthese tended to be outdated models,C选项的判断对错的信息出现,C正确


随后出现了they knew how to do simple things,like send texts, 说明录音继续说和“phone“有关的信息,并且“sendtexts”说明NOT only making calls, 排除D;


最后说了“A few were keen to learn”, 其中”keen to”是”interest“的替换,定位E,紧接着说了”but most were quite dismissive(轻视的) at first”,出现了”dismissive”来否定keen, 更重要的是出现了”initially”的替换词“at first”, E选项信息和录音完全一致,E正确


所以正确项为C和E。(p.s. 誊写答题纸时,C和E分别是两道题的答案,写的顺序不重要,但要记得在两个题号的后面一题一个。)

 

所以,通过对这道多选题的审题,我们可以得到以下几个审题要点:



选题的题干很重要!题干中若出现一些限定词,如时间限定(last,previous, once, now, today, currently, recently, at present, future, etc.)、地点限定(inside the museum, off campus, outdoor/indoor market, etc.)、程度限定(for all the patients, free of charge, completely done, etc.)等,则该限定词是判断选项对错的关键

 

选项中的名词信息往往表示选项句的话题,在录音中出现能帮助我们定位到该选项是否出现、在什么地方出现了,但是该选项的对错绝对不能只依靠名词信息来判断。有的题目中干扰项的特点就是名词信息和录音中的信息一模一样,但其他形容词和副词信息和录音中的不一致,导致选项错误。这也是大部分同学在做听力选择题时常犯的毛病,所以听到原词不要激动,先做一个标记,听完全部信息,才能做出最正确的选择

 

选项中如果有程度词,如all, both, never, only,almost, nearly, little, barely, rarely, etc., 则该选项的对错关键在于录音原文中的程度信息是否和选项中的一致。有时一个简单的”not”,读音也很轻,就能把程度词表示的意思完全扭转。所以做题时千万要对否定信息和暗含否定的信息多加注意


通过上面的学习,大家是否得多选题的审题有更清晰的思路了呢?如果想巩固今天所学的知识,不妨练习一下真题中其他代表性的多选题吧!下面是真题中可供练习的多选题建议:

剑桥雅思真题10 Test3 Section2 Questions 11 &12 (p.58)

剑桥雅思真题11 Test2 Section2 Questions11-16(p.35)


徐导师的这一套方法复习效果可是杠杠的!


学员姓名: Crystal

分数听力 5.5-8

复习经验:高三学员,课前考过2次雅思。复习时只做真题,没有进行专项的审题和考点练习,对考点掌握不全,经过直播课中对题型和难点的深入学习,配合课堂和课后练习,完善对听力考试的整体认知;同时针对错误率高的sections进行点听练习,进阶对重要信息和信号词的敏感度。


学员姓名: 鲁同学

分数听力首战 8.0

高分经验:大二学员,上课前没有接触过雅思考试。通过在线课程,系统性整理了雅思听力的题型、场景、词汇和相关做题技巧,从复习初期到临考都采用了最适合自己的复习计划和正确的练习方式,不走弯路,才能高效地完成“屠鸭”之旅。



学员姓名:Victor 

分数听力 8.0

高分经验:封闭班学员,语法和词汇基础较好。对练习中的错题寻找和分析原因,结合导师对错误点的归类和改正方法,争取在下一次做题中不犯同样的错误。经过两周的课堂练习和课后助教辅导后,直接上考场就能达到高分成绩。



看完徐导师的战果,是不是已经迫不及待想要让徐导师为你打通雅思听力的“任督二脉”了呢?


徐导师的1V1听力课程正在火热报名中,快来抢订复习课程!


想要整体复习的小伙伴

你们的机会来了!


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1. 培训班(3人开班,8人封顶)

•针对学员:目标冲刺雅思6.5-7.5的学员

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牛津剑桥精英创立,精研国际课程七年。专注于A-Level, IB, AP等国际课程全科培训,提供国际学校择校与英国优质大学留学指导。详询:400-8256-055

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Fang Yuan

美国普渡大学生物工程荣誉学士

美国普渡大学生物工程荣誉学士

· 该生物工程专业连续多年US NEWS全美排名蝉联榜首

· 专攻微生物与细胞工程,在校期间参与微生物工程优化项目,并有BSL-2级别生物实验室工作经历

· 多年A-Level和AP辅导经验,成功帮助数百名学子圆梦美国名校

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