收到拒信的理由五花八门，有些是事实，也有一些实是面试官的“托词”。老王今儿带大家去盘盘这些拒信！大家可以从中有借鉴很多。
真实案例一
B
申请所在：也是安大略省，OSSD体系
平均成绩: GPA 90+ 拿到面试邀请
申请专业：Classics and English II
UCAS申请代码：Q810
申请院校：牛津大学
被拒理由: Latin（拉丁语）
橡沐三师介绍：
牛津 古代与现代史本科 ——Samuel Yu
牛津 PPE本科 ——Shengwu
剑桥 古典学本科 ——Ginny
橡沐三师会诊：这位同学被拒的原因是因为拉丁语不够好！Classics II这个国际课程需要学员们表现出拉丁语或希腊语的能力（或申请第二课程时的通用语言能力）。虽然是针对那些在学校或大学没有机会学习任何语言的人开设的，但这个专业竞争非常激烈，其中很多人自学习拉丁语或希腊语，今年内地唯一大陆录取的是在北京北师大附中（熟练掌握拉丁语与希腊语）
这门国际课程之后如果深造古代史，拉丁语和希腊语肯定最好还是要掌握的！要想在众多国际生中脱颖而出，就必须熟练掌握一门。
真实案例二
P
申英时间：高二上半学期
申请专业：数学经济
申请院校：剑桥Homerton学院 拿到面试邀请
学习体系：A-level
科目选择：经济、数学、高数、物理
会诊橡沐教学团队介绍
剑桥 国王学院经济系 ——Kiteny Chen
牛津 圣埃德蒙学院经济与管理——Sue
橡沐教学团队会诊：
庞同学是体制内兼顾Alevel自学，达到G5标化成绩本身就特别优秀。只是在自己DIY阶段mock太少了经验不够 ，橡沐在接触到庞同学的时候已经是“申请后期了”。同学们在申请的时候一定提前找到专业的规划导师。但如何找到经验丰富的规划导师真的需要“运气”，遇到橡沐规划导师也是算实力的一部分。
借鉴申请方案：
规划一定要尽早，尽早完成标化成绩，后期才有时间进行竞赛和准备笔试面试
真实案例三
M
申请专业：数学专业
申请院校： 剑桥 （拿到面试邀请）
学习体系：
科目选择：
拒信部分内容
会诊橡沐教学团队介绍
剑桥 物理系 ——Leo Lin
剑桥 数学系 ——Zane
橡沐教学团队会诊：这个学员非常有代表性！她是面试的所有题都做对了，但是还是被拒绝了学员是一个偏内向的女生，英文表达并不是特别强，数学基本功非常扎实，数学解题能力强，但并不属于数学天才那种学员。
学员跟我反馈说她把所有的面试题都做出来了，但是还是收到了拒信。（剑桥的数学系竞争还是非常激烈，不仅需要全A*的成绩，连优秀的面试表现都还不够）
主要的原因在于：
1、教授觉得虽然题目都做对了，但是她做对题目是靠着“计算”（calculation）和“技巧”（technique），加上内向的女生画像，容易让教授觉得她是一个考刷题学出来的传统中国学员，容易后劲不足（没有潜力）
2、教授更希望她通过“建立直觉”（intuition）“逻辑”（reasoning）来解题，这两点是学习数学的关键，
”建立直觉“是学好数学最关键的能力，在越来越抽象的高等数学中，对于抽象的东西找到方法去具象化的理解才能不断前进，要不就会在不断复杂的定义中迷失止步不前
而“逻辑”指的是并不是通过记得这种类型题是怎么做的来做题的，而是通过自己的观察和推理来解题。
如果说“建立直觉”能判断一个学员“会不会”学数学，那么“逻辑”则能判断一个学员的智商适不适合学数学。
借鉴申请方案：
剑桥数学申请竞争是特别激烈的，她属于擦边被拒绝的，数学系更喜欢“天才”而不是努力的人。面试官希望更多的是希望看到学员的潜力，这一点至关重要！
对于学员来讲：内向与英语表达还是不够强非常吃亏，学员其实还是聪明有想法的，但是可能碍于表达不完全自己的想法，这更体现出了面试不仅要做，还要说。
真实案例四
A
申请所在地：多伦多 Toronto Ontario
申请专业：两个专业——教育&商科
UCAS申请代码：N200
申请院校：LSE 、UCL
学习体系：加拿大BC
加拿大国际学校学分课程混合式学习中心（Blended Learning Center），是由加拿大英属哥伦比亚省（简称BC省）教育厅批准设立。
BC省的中学囊括了国内的早期和国际学校阶段，共分为5个年级。进入中学阶段后，会开始着重培养学员们的兴趣爱好。中学采用的是选课的方式，年级越高，可选修的课程就越多。除了英语、社会研究、数学和科学等课程是必修课外，学校会有多种多样的课程供学员选择。
申请成绩：
英语u 93
数学方程u 98
数学u data management 97
数学u calculus 97
会计学m accounting 91
管理学m management 96
A同学成绩单 4个U 2个M
换算GPA大概95分，成绩非常不错
按常理这个成绩是可以冲击牛津和剑桥的，
但最后居然分别收到LSE和UCL的拒信
我们开看下拒信理由：
Your personal statement,when compared to those of similar applicants,was not sufficiently convincing to be ed place
橡沐三师介绍：
剑桥三一学院自然科学荣誉学士&硕士 ——Terence
牛津圣埃德蒙学院经济与管理——Sue
剑桥第二语言教育研究硕士 ——Sherry
橡沐三师会诊：
这个案例属于标准的“太贪心”，早起的时候专业方向就没定好。导致写文书的时候摇摆不定，最后错失牛剑不说，跟G5也彻底无缘了。
该同学当时TA的ps里提到的两个专业一个是教育一个是商科，当时还没有决定好选择哪个专业，又觉得教育竞争不如商科的好 以为ucl的ioe本科一定能录取。现在只能在爱大和曼大里面选了。
成功冲击牛剑的学员，在高二开学的时候基本就确定专业方向，并针对性地进行专业知识的储备，阅读大学推荐书单上的书，积累文书素材。所以，高一的summer vacation对于同学们在确定专业方向上来说至关重要。
总结
其实还有很多案例可以分析，但基于篇幅我们就放这4个。学员家属和同学们都在留学冲击G5的道路上都在苦苦为难着自己，橡沐超过100名全职导师作为“过来人”深感到其中的不易与艰辛，也能感同身受的理解，所以想尽可能帮助学员的申请之路。
唯有梦想值得追寻！
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