少儿英语怎么学？会背单词比提供语言环境更重要

如今随着经济全球化的盛行让越来越多的学员家属注重学员的英语水平了，那么对于这些父母来说准备才能有效的进阶学员的英语呢？这些少儿英语怎么学才是正确的呢？下面给大家讲讲一些影响学员英语水平的因素。

少儿英语怎么学：一不要过分注重语言环境

很多学员家属认为语言环境能够解决学员的英语问题？学员家属们不妨先拿过自家学员的试卷看一下：不管是体制内还是国际学校的考试，选择，听力，阅读，写作，这些题型基本都会出现，还都贯穿着对单词的考察，可见单词是基础。在学员英语启蒙阶段，原版听力和语言环境确实是可以帮助学员保持语感和兴趣，但当学员有一定基础的时候，单靠语言环境怕是不够了，尤其是阅读和写作环节。

少儿英语怎么学：二会背单词

对于中国学员来说，阅读和写作几乎是“痛点”，而很多学员反馈出来的问题恰恰就是词汇量缺乏：

• 只会用单一，简单的词汇表达自己的想法；

• 想表达的意思和真实表达出来的完全不同；

• 阅读的时候感觉是理解了还是表述不出；

• 看到一个单词感觉很眼熟，但就是想不出什么意思

可见没有词汇作为基础，学员在写作时想表达自己的想法也是力不从心，阅读时也问题重重，很难进行下去，而这些就不是环境能够解决的问题了。相比于体制内学员，就读国际学校的学员虽有优越的语言环境，也难逃背单词这一关。背单词是一件枯燥又需要毅力的事情，尤其是对于坐不住，耐性不足的国际学校早期员，更是难上加难。

如何才是会背单词？

1. 选择性“死记硬背”

在词汇积累的前期，死记硬背是逃不掉的，但并不意味着所有单词都要背。让学员们把所有的生词都死记硬背，除了效率低，容易忘之外，久而久之会让学员产生厌烦，得不偿失。当学员有了一定的词汇基础的时候，可以针对性的选择一些基础词汇和高频词汇来死记硬背了。

2. 背单词也讲究举一反三

很多国际学校的让学员进行单词记忆的方法也是丰富多样，其中效率最高的应该属于“打补丁”的背单词方法。通过给一个已经掌握的单词前后“打补丁”，就可以生出6个新单词，单词量迅速上升。

例如：Taste是一个较为简单的单词，红框和黄框内是英语单词的词缀，这些词缀跟单词组合在一起就是一个新的单词。而每个词缀跟单词结合在一起是有规律的。

3. 阅读和词汇相辅相成

很多学员家属都认为阅读可以让学员增加词汇量，读的多了词汇量自然就上去了，但却忽略了一个前提：读了和读懂还是有区别的！缺乏词汇积累，强行进行阅读可能也是一知半解，对词汇积累没有实质性帮助；除了很难有效果外，随着阅读的难度加深，还会慢慢丧失了对阅读的兴趣。当有一定词汇量作为基础的时候，阅读也确实能让学员的词汇量飞速增加。

所以在选择阅读书籍的时候，要考虑学员现在的词汇量和能力，可以借助Star Reading Test来确定学员的阅读水平，根据测试报告的推荐范围来选择适合学员的阅读内容。Star Reading Test几乎是各大优质国际学校的御用测试，可以既快又准的摸清学员的阅读能力。【如何进阶学员的英语阅读能力 先从包玉刚御用的Star Test测试做起】

4、做好单词积累

伴随着时间的推移，学员的词汇量越来越大，遇到生词和忘记单词依然是在所难免的。对于国际学校早期阶段的学员来说，背过的单词忘记，遇到生词不知所措实在是太正常。除了教会学员应对方法，学员家属也要掌握引导学员应对的方法。

但是在日常的生活中，很多学员家属陪学员背单词的效果甚微，那么学员家属们想知道如何才能帮助学员巩固已学单词吗？如何引导学员对于生词的学习吗？如果您也有这些烦恼，那就赶紧来橡沐找ELA导师吧！帮您扫清阅读中的词汇障碍，掌握高效记单词的方法。赶紧点击【预约试听】参加吧！

点击

学员英语成绩总是不好 试试这几个入门级别的儿童英语学习方法

怎么给学员选择英语外教呢 资质证书是关键

查看更多。