今天给大家介绍的是橡沐的另一位大神，他从小城镇到哥伦比亚大学比亚大学都经历了什么呢？下面让我们一起来看看他的AP考试攻略路程。
应导师
美国里海（Lehigh）大学计算机系荣誉学士
哥伦比亚大学（Columbia）风险管理硕士
本硕期间，担任tutor4年，毕业后教授国际课程长达3年
学员AP计算机A的5分率高达93%，4分率100%，AP微积分5分率高达94%
所授科目：微积分/计算机/统计/化学/数学/物理
留学之路开始得非常草率
高二第一学期结束，对体制内的国际学校生活产生了一丝厌烦，偶然冒出一个出国的念头。跟父母沟通后，他们的一句话让我记到现在，“既然做了选择，就不要后悔”。紧锣密鼓的一番准备后，我就踏上了赴美留学之路。出国后我才意识到学校的生活，除了学习、吃饭、睡觉，还有更多的可能性。美高生活完全开阔了我的视野，让我的想法和心态都发生了一些变化。
中国体制内国际学校是比较功利的，三年学习就是为了高考的最后一搏；而美国的寄宿制国际学校更关注学员的生活，我们会每天花两个小时去运动训练，也会跑很远的地方去参加比赛。
国际学校阶段的生活几乎只有学习，但到大学阶段，除了学习之外还有很多我们需要花精力的地方，像打理生活、职业规划、社交能力，甚至如何解压，所以其实大学是一个更艰苦的战场，大学的艰苦之处在于没有人会再逼你变强，一切都取决于你自己。 我有时候会跟学员们聊我读书时候的那些事情，希望能满足他们对于未来学习生活的一些想象，也能让他们更有动力学习，为自己梦想的学校而努力。
对于即将去美国上大学的学员，我想跟他们说一句话，“规划好你的大学，才能更好地规划人生”。大部分同学都是孤身一人踏上留学之路，没有家人的陪伴，到了一个陌生的环境，要认识新的朋友，适应新的生活方式，不是一件很容易的事情。这个时候，整个大学的规划就会显得很重要，毕竟我们出国读书，取得好的GPA很重要，但是自我提升更重要。
当tutor，激发了对教育的热爱
我在大学里做过4年的tutor，现在想来，仍觉得是一段非常锻炼人的经历。我以前会觉得把我学会了的东西跟别人讲清楚多容易啊，真的自己真枪实弹地上了的时候，会卡住，因为我自己学的时候，记住的或者理解的都只是单个的知识点，而要让别人理解一个个知识点需要把前因后果都解释清楚，所以对于我来讲需要把知识点结成一张网，形成一个系统，才能让听的人听明白。
因为我当时教的是C++，很多东西很抽象，怎么把这些东西讲清楚，这个方式也很讲究。而且每个来的tutee心态也不一样，有些是真的非常想学习，有些只想你帮他把作业给搞定，这也是跟不同的人斗智斗勇的过程。
在当tutor的时候，我能看到别人整个学习的过程，从无到有，从完全不懂到豁然开朗，这种反馈是非常及时的，虽然这个过程有点困难，但是把人教会带来的成就感是非常大的，所以我会愿意继续给人上课，这也是我为什么加入橡沐继续当导师的原因。导师的职责不仅仅是教会他们，更要让他们学会方法，才能从“事倍功半”变成“事半功倍”。
真正当了导师之后，发现跟我之前当tutor又是不一样的感受。我这几年在教书的时候，发现有不少学员埋头苦学，觉得自己很认真很刻苦，但是最后效果却是事倍功半，这份“努力”只是感动了自己，没有什么实质性的作用。
在我的概念中，学习不是被迫的，思维不能固化，主动学习才是王道。学习最重要的，是改变自己的思维，知识的网络是相通的，做题时除了要会举一反三，更要关心这道题考的是哪个知识点，灵活运用知识点和技巧，把题目联系在一起，把知识网络联系起来，是非常重要的事情。有些学员的目的性很明确，我就是为了考试，为了拿高分，那对于这种学员，我就会按部就班的给他们梳理考纲，梳理各项知识点。
还有一部分学员在学习的过程中会迷茫，会不知所措，我会跟他们聊一些有趣的事情，比如在教计算机的时候，我会给他们构建一个虚拟的计算机世界，告诉他们在这个世界中有着特殊的语言，比如C++，想要在这个世界中畅游，就要先搞懂计算机语言。
我认为读书是分为三个层面的，最浅的是单纯的为了成绩而学，第二层是有一点喜欢并且能尽自己能力做好，第三层是热爱，因为热爱所以做任何事情都能成功。
我目前教的科目有计算机、微积分、化学、数学、物理，我想不管是哪门国际课程，让他们对这门国际课程建立起兴趣，哪怕一点点，我都很有成就感，因为我觉得我尽到了一个导师的责任,导师需要做的事情，不光是帮他们复习，更要让学员喜欢学习，并沉浸其中。
作为一个导师而言，跟学员在一起的时光是很快乐的，在给他们教学的过程中我也感触颇多。
跟读书一样，教学也分为三个层面，最底层是纯粹的为了提留学生的成绩来教；往上一层是激励学员主动学习，看到他们得到提升会很有成就感；再高一层，我觉得，就是引领着他们在人生道路上不断进步，让他们成为他们理想中的样子。
应导师教授的科目有微积分、计算机、统计、化学、数学和物理，尤其在AP CS A科目教学成绩斐然，5分率高达93%，4分率100%。在多年教课过程中，他也总结出了对于这门课程的独特理解和方法，在这里就首先和大家分享一下他的计算机独门秘诀~
在AP CS整个的教学过程中，我主要关注三个方面的内容：
第一个方面是基础知识的扎实程度——巧妇难为无米之炊，只有把Java的语法和整个语言的运作机制学明白了，才可以熟练地应对不同的题目，看到不熟悉的题目也不会惊慌，能够凭借牢固的基础知道题目想要考察的知识点然后找到突破口。
第二个方面是写代码的时候的思路和框架——大家总觉得学会了程序语言的语法就会写代码了，其实不是这样的，如何运用其实更重要。
对于程序来说，思路和框架不清晰，写代码指挥事半功倍，会有非常多的无用功。所以在教授学员的时候，我通常会让学员给我一个思路，需要用到哪些东西来写，都想好了才开始下笔。
第三个方面是审题和读题——AP的FRQ对于同学们来说可以说是又臭又长，因为这些题目不仅长而且很多时候晦涩难懂，对于学员的英语水平要求也比较高。如果题目都不清楚就开始做，很有可能连方向都是错的。
所以一般在做FRQ的时候，我会建议拿8-10十分钟来读题，不要着急，稳住心态，然后用2-3分钟来构思，再有8-10分钟来落笔。这样整个考试就能以比较轻松的姿态来应对了。
除了是一名经验丰富的AP一线教学导师，应导师自己也是AP体系成长起来的学员。多年的亲身学习经验，加上后期身份转变成为导师，他对于“如何学习AP”也有了自己的一套理解。
因为我自己是学AP的，我觉得理科方面的AP考试对于我来说其实并不会比学校里开设的正常课程难，因为AP有着非常清晰的考试范围和考点，各个知识点之间都关联，逻辑都是相对清晰的，而且容错率之高令人发指。
① AP学习的方式：理解 vs 记忆
我在国际体系12年级考了微积分BC、化学和统计，我发现其实需要记忆的内容非常少，考试的难点在于——我们是否能够透过题目看到这道题目到底要考我们的知识点是什么？这个难点怎么解决，我认为是理解，而且是用自己的方式来理解。相反，如果靠记忆来考试会出很大的问题，AP考试有点像孙悟空的72变，题目的形式会不断变化，但万变不离其宗，理解是那个命门，可以把它打回原形。
我教给学员理解难点的方式，是将接收到的讯息用自己的话反馈给导师，让学员告诉导师自己的理解。这个反馈机制也是我跟学员交流的一种手段，这样我可以知道他们的思维是怎么样的，然后尽量在他们的思维逻辑里教学，不同思维模式的碰撞对我来说是很有意思的事情。
② AP考试的容错率和技巧
在AP考试中可以利用它的高容错率和Curve，大多数的考试只需要百分之七十的正确率就能拿到五分，所以我们功利一点说，单纯为了考试的话不需要事无巨细，复习的效率也很重要，不要纠结于那大部分人都不会做的几道难题，而是助力简单的题目万无一失。
我当时考微积分BC的时候，因为所有的申请都结束了，无心听课，数列那一块（Sequence andSeries）是完全不会的，但这部分内容只全部内容占了百分之十，其他的部分多拿一点，一样可以拿到五分。
还有一个要清楚的是AP考试的属性，它是按对的题目记分的。所以当时间来不及的时候，我们要做一些取舍，是慢慢仔细地做还是以做完为目的。
举个例子，如果四十道选择题我认真地做只能做完三十道，但我能助力里面只错两三道题，然后最后十题全选C和我提心吊胆地快速做完四十题但可能要错15道，孰优孰劣一目了然。所以考试的时候，能力不够，策略来凑。
当然磨刀不误砍柴工，扎实地打好基础，才能在考试的时候从容不迫，获得自己想要的分数。除了学习，所有的事情都是触类旁通的，做人做事，都需要一步一个脚印，脚踏实地，才能获得最终胜利。
以上就是给大家分享的有关应导师对于AP一些科目的理解以及学习方法，同学们想来和应导师一起攻克AP考试难点吗？那就赶紧点击【预约试听】让应导师带你开启5分之路吧！
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