大数据全解析 碾压全球应试教育的IB课程

IB is a hell. There is no winner but survivor.这是IB圈里一句比较戏谑的话，经常有学员将拿到IB文凭比作胜利，几乎所有人都在膜拜IB满分大神。在国际学校学员家属圈有很多学员家属将IB誉为最有难度的课程，但是也是很多学员家属与学员趋之若鹜的课程之一，培养综合全面的人，确实很有吸引力。不过，全面无疑需要投入更多时间与精力。

国际学校已经陆续进入面试季，很多学员家属在如何选择国际课程上纠纠结结，由于无法确定课程方向，进而无法明确到底应该选择哪所学校。今天我们就来详解IB，来看看它到底强在何处。

在此我们不谈PYP（国际学校早期课程 3-12岁），MYP（中学课程，11-16岁），主要来看IBDP，也就是IB的文凭课程（15-19岁）。

如果百度之，IB课程“IB即国际文凭组织IBO（International Baccalaureate Organization)，为全球学员开设从幼儿园到大学预科的课程，为3-19岁的学员提供智力，情感，个人发展，社会技能等方面的教育，使其获得学习，工作以及生存于世的各项能力。IBO成立于1968年，迄今为止遍布138个国家与2815个学校合作，学员数量超过77万。与A-level、VCE等课程并称全球四大国际学校课程体系”

近年来IBO授权的中国学校呈增长趋势，截至目前提供IB课程的学校在我国一共有142所，提供IBDP课程的学校共有103所，且绝大多数集中在北上广，比如北京市私立汇佳学校、北京王府学校、上海位育中学、上海民办包玉刚实验学校等。相较北上广而言，二线城市IB布局依然相对较少些，但是相信随着需求的增加，未来这一数字还会不断上升。

在几个提供IB教育的城市，上海提供IBDP课程的学校数量最多，达到28所，北京紧随其后供给19所，其他基本分布在广东、江苏等省份，其他省份IB课程学校数量基本维持在个位数，整体数量仍然偏少。

IB课程的四大体系，在中国PYP与DP所占比例最高。由于很多学员家属希望学员接受国家规定的义务教育，因此国际学校阶段选择国际课程的学员逐渐增多，DP占到了全国提供IB课程学校的近半数，PYP也就是国际学校早期课程开设学校达到近三成，而MYP早期教育课程与CP职业教育课程的开设学校则相对较少，全国目前仅有上海一所学校提供全部四个维度的课程。因此，学员家属在为学员选择学校的时候，一定要明确它能够提供哪个阶段的IB课程。

什么样的学员适合读IB？这大概是现阶段很多学员家属的疑问，在IBO官网有10大能力，或者称为IB学习者的10大特征，对照这10大特征表单，再看看自家的娃娃，是否适合学习IB，或者学习IB后未来将在哪些方面有所提升也就不言而喻了。

这10大特征，可以被译作“思考者”“交流者”“原则性”“懂反思”“开放的心态”“踏实”“敢于冒险”“探究”“乐于助人”“知识渊博”，如果姑且将这10大特征平均分配，其实不难看出，IB非常强调个人的综合素质，也着重于培养一个更为全面的人。对于那些非常纠结到底要不要选择IB课程的学员家属，可以综合了解IB对学习者的10大核心特征的要求，以及目前学员的具体情况，做好相应准备。

IB 有自己的课程体系，DP课程体系包括6大模板，它们分别是语言习得、语言与文学研究、个体与社会、数学、科学与艺术国际课程。其中前5大模块，也就是语言习得、语言与文学研究、个体与社会、数学、科学，学员必须从中选择1门课程，除此之外，学员还需要从6大模块中再选择1门课程，组成6大课程。

这是对学员所国际课程目的要求，这还不是全部，还有一定的难易度要求。IB课程分为标准难度课程（SL / Standard Level）和更具挑战性的高难度课程（HL / Higher Level），这六门课中至少有三门是HL，如果考虑申请美国大学，特别是藤校，就要格外注意HL的比例，因为美国大学比较看重单科难度，因此难度高分数高自然录取可能性也高，甚至有同学为此选择了4个HL等级，目的也是为了爬藤。

这里要明确6大课程模块的具体内容：

• 语言A1。分为文学、语言与文学两门课程。通俗来讲一般指学员的母语或者是学员认为自己掌握的最好语言，后期学员会用该语言进行学术研究，其侧重点也不是语言本身，而是与该语言相关的经典文学作品赏析。

• 第二语言(A2/B)。即第二语言，重点侧重于学员对改语言的书面与口头交流能力，为了照顾不同国家的不同学员，该课程一般有5个等级，其中水平较高的学员可以选择A2，其考试难度也较高，主要是针对该语言的运用，特别是该语言的文化背景，对于接触该语言时间较短的学员，其侧重点主要集中在使用与口头交际，这也是为何很多中国学员会选择英语B，以及西班牙语、日语等其他语言作为，该模块的选修课程。

• 个人与社会。包括历史、地理、经济、哲学、心理、社会与文化人类学、商务与管理等。

• 实验科学。包括物理、化学、生物、设计技术、环境系统等国际课程。值得注意的是，除了学员本人所选择的科目，还会有小组合作，选择不同科目的学员会组成小组完成一个项目。

• 数学。包括普通数学、高等数学、数学研究等不同难度的课程。

• 艺术。包括视觉艺术、音乐、戏剧、舞蹈、视觉艺术、电影制作等。如果学员不选择意识模块，可以从前五个模块中再选择一门课程，从而满足6门课程的要求。

除此之外，还有三个范畴是格外需要注意的，也被成为IB核心（IB Core），这三大核心分别是认识论（TOK）、扩展论文（EE）、创造行动与社区服务活动（CAS）。

• TOK 主要检验学员对基础国际课程或领域其本质的探究，TOK包含10分钟的口头陈述，以及一篇1200-1600字的论文。

• EE 也是很多学员比较头疼的一个部分，在整个IBDP学习过程中，学员需要自己选定一个感兴趣的领域或方向，独立进行课题研究，选题一般是来自于IB课程，最终要形成一篇4000字的学术论文。

• CAS 也就是比较常见的社会实践，这一部分有考生反应美国学校普遍会关注，而CAS鼓励学术到养老院、幼儿园、社区等地做志愿者，并且要有人记录他们的表现，两年学习过程中一般有150个小时参与此类活动。

其实综上不难看出，一个选择IB课程的学员除了要过语言关之外，还要了解社会、科学、数学等方面，并能够进行独立的课题研究，且具备一定的课外活动拓展能力，也就是参与社会事务的能力。

IB有自己的评分体系，六门课程每门课程最高分7分，六门课程满分42分，IB核心共3分满分45分，拿到36至38左右即有资格申请剑桥（一般需要40-41），申请常春藤大学的学员一般分数在40或以上，牛津要求42+的成绩。

从IBO官网新统计来看，2014-2018年，每一年的满分学员数基本保持在200-250人左右。对整个中国区来看，IB大考的成绩相对比较乐观，满分人数从2017年的7人上升到2018年的17人，平均分与合格率与普遍高于亚太地区平均水平。

2014-2018年IB大考满分人数

2018 IB大考24-45分人数及百分比

但是在整体获得IB文凭的考生中，绝大多数的学员都集中在25分-38分分数段，其中27分-34分的学员最多，超过半数，比例占到所有拿到文凭学员比例的53%，约有34966人。而40分以上的考生人数却仅有9.78%，约6452人。

 THE LAST 

• IB更注重学员综合实力，文科理科要均衡

• IB部分国际课程HL等级已经达到了大学难度，因此单科难度并不低，但是拿到单科HL高分，部分知名大学可以换学分。

• 学术能力，IB需要学术独立完成学术课题研究，这就需要有比较大的阅读面，同时找到自己感兴趣的领域，从而完成最后的EE。

• 除了学习之外还要有社会实践能力，参与社会活动，特别是志愿活动，且要满足一定的学时。

• IBO授权学校主要集中在北上广区域，且分为PYP（国际学校早期）、MYP（早期）、DP（国际学校）、CP（职业）四大课程，其中DP\PYP授权数量最多，学员家属要提前了解授权学校所开设的具体IB课程。

• 想要爬藤或者进知名大学，IBDP成绩一般在38+才更有利。