如何提升学员英语阅读能力？这几个方面学员家属是不是忽略了

02-22

如何提升孩子英语阅读能力

作者：yin

马上就要面临开学了，很多学员家属都会发现学员在winter vacation期间英语书籍根本就没有动过，那么学员家属们如何提升学员英语阅读能力呢？让学员爱上阅读英语书籍呢？下面我们给大家也列出了一些问题与解决方法。

如何提升学员英语阅读能力？这几个方面学员家属是不是忽略了内容图片_1

问题：图书没有吸引力

很多学员家属发现在放假前为学员购置了不少阅读书籍，想要利用长假提升学员阅读能力。然而在这个平板，电视等电子产品当道的年代，不少学员缺乏自制力，一拿起手机或iPad就不撒手了，想让学员们多看点书，涨涨知识可太难了。一个winter vacation过去了，学员家属们为了让学员们踏踏实实的坐下来看会书，使出了浑身解数，却返现这简直就是世纪难题：

好一点的坚持了两天就开始三天打鱼两天晒网，不是今天太累了，就是明天作业做不完，各种找理由。有的更是看了两页就不想看的，一看书就打哈欠的，还有一说去看书就闹肚子的，让学员家属们哭笑不得。很多学员家属百思不得其解，为啥学员就这么不喜欢看书，其实有的时候真的不是学员贪玩，而是这本书或许真的无法吸引他。

其实低龄段学员的英语学术能力，两级分化很严重，都没有办法以年级和年龄一概而论：有的国际学校在读的学员只有的水平；也有体制内的学员达到G1同等水平的。

阅读是提升写作和表达能力的重要手段之一，但想要阅读发挥作用，阅读内容的选择就尤其重要。阅读内容的选择可以说是“私人化”的，需要充分结合学员的情况。

解决方法：选择英语阅读内容质和量都很重要

现在的学校里会有很多听力和口语的相关资源，对于学员们来说更大的问题应该是阅读体系，词汇知识和语法知识的积累。有的重视阅读的学员家属，会让国际学校早期五年级学员，每周有5000-10000字左右的阅读量。但内容的多样性也是提升的关键。

一般故事性内容是学员感兴趣的内容，难度较低，能够让学员进入阅读状态，提升兴趣。但是如果想要提升阅读能力，光选择学员喜欢的或者能看懂的远远不够，需要适当地加难度，比如内容更深的文本性内容，小说，传记，新闻。

这些与故事性内容截然不同，不管是内容，问题，逻辑都是另外一种阅读题材，同时这类文章对于大部分学员来说是避免不了生词的，适当的生词能够帮助学员提升。【有哪些适合少儿英语阅读的方法呢？分级导读让学员会读会讲会写】

问题：对学员的阅读水平及英语书籍难度判断存在偏差

大部分学员家属在选择书籍的时候是迷茫的，看到推荐或别人家学员读什么，也给自己家学员选什么，忽略了难度。有的直接选择名著这类高难度原版读物，学员渐渐丧失了阅读的兴趣，死活不肯坐在书桌前看书；有的选择童话故事这类的内容，学员看起来毫无难度，也就谈不上能力提升了。

问题：对学员的阅读成果无法检测

这是最重要也最容易被忽视的，很多学员的词汇量和阅读能力是不足以支撑进行原版书籍阅读的，囫囵吞枣的读完，对于学员是没有任何帮助的。学员家属觉得学员读完就可以了，却忽略了读了和读懂还是两回事。一句话总结，就是：没有给学员选择到适合或者吸引他们的书籍，久而久之学员自然也就丧失了阅读兴趣。

解决方法：Star test及蓝思测试检验学员的英语水平

如今市面上的英语测试层出不穷，各大机构也推出自己的测试，但这些测试呈现的结果却是千差万别。同一个学员，前后两天参加两种不同的测试，结果却出乎意料：两份报告上都呈现了学员的听说读写四个板块的能力，然而各项能力的参考指数差别非常大。【如何进阶学员的英语阅读能力先从包玉刚御用的Star Test测试做起】

如何提升学员英语阅读能力？这几个方面学员家属是不是忽略了内容图片_2

市面上关于英语学术能力，阅读能力的测试眼花缭乱，相对权威的国际通用的测试，呈现出的结果可能会更加可观，其中就包括国际学校御用测试Star TEST和知名度较高的蓝思。

不管是国际学校还是公立学校的学员家属都为学员的英文阅读水平焦头烂额过，毕竟阅读不管是在考试还是在平时的英语提升，都是非常重要的一环。