AP生物遗传知识点讲解 这些不好懂的考试难点都汇总好了

在AP生物中，遗传与进化一定是考试的重点，在这部分，涉及到众多的显性、隐性，遗传等要素，同学们还是需要在平时认真的复习一下。下面来给大家讲讲这部分AP生物遗传知识点吧！

AP生物遗传知识点

遗传是AP生物第三部分是遗传学与分子生物学。孟德尔三大遗传定律与其相关是现代生物学的基础，且简单介绍了现代遗传学的研究方向。从宏观到微观，从分子角度研究生命体的遗传，重点介绍了中心法则，从复制，转录，翻译讲述了基因的表达。

性状类

• 性状：可遗传的发育个体和全面发育个体所能观察到的(表型的)特征。

• 相对性状：同种生物同种性状不同 表现形式。

• 显性性状：具有相对性状的 纯种亲本 杂交, F1表现出的性状。

• 隐性性状：具有相对性状的 纯种亲本 杂交, F1没（除此处，与显性性状定义相同）表现出的性状。

• 5.性状分离：杂种的后代中，同时出现 显性性状和隐性性状 的现象。

个体类

• 纯合子：由相同基因配子结合成合子发育成的个体。

• 杂合子：由不（与纯合子定义唯一区别）同基因配子结合成合子发育成的个体。

• 基因型：与表现型有关的基因组成。

• 表现型：生物个体表现出的性状。

基因类

• 显性基因：控制显性性状的基因。

• 隐性基因：控制隐性性状的基因。

• 等位基因：位于一对同源染色体同一位置上，控制相对性状 的基因。

• 非等位基因：位于一对非同源染色体上，或 位于同一对同源染色体上不同位置 的基因。

交配方式

• 杂交：基因型不同的个体相交。

• 自交：基因型相同的个体相交。

• 测交：某个个体与

• 正交与反交：相对概念，正交中父方和母方的性状是反交中母方和父方的性状。

孟德尔豌豆杂交实验：

选用豌豆优势：

1.豌豆严格进行自花传粉和闭花授粉，易取得纯种纯种

2.豌豆有易于区分的性状,便于进行观察和统计

3.豌豆的花较大,进行去雄等工作更为方便；且易培养周期短繁殖多，易分析

对母本操作：

1. 去雄（防止自花传粉干扰）2.授粉 3.套袋（防止外来花粉干扰）

测交实验实验方法：假说演绎法

一组相对性状性状分离比简算法

1.计算隐性性状数量：

隐性性状数量=父本隐性基因数量×母本隐性基因数量

2.计算显性性状数量：

显性性状数量=4-隐性性状数量

3.性状分离比=显性性状数量：隐性性状数量

一组相对性状后代中性状表现形式数量计算法（除上文两种特例）

1.按 “一组相对性状性状分离比简算法” 第一步计算隐性性状数量n：

    i. n=0→1种（显性性状）

    ii.1≤n≤3→2种（显性性状+隐性性状）

    iii.n=4→1种（隐性性状）

【注：若遇特例，请画遗传图谱，并根据题干，去除或增加情况】

判定性状显隐性方法：

A 有相对性状纯合亲本杂交：

F1性状→显性（另一个为隐性）【注：如果不同性状亲本杂交，子代只表现一种性状，同此情况。】

B相同形状亲本杂交：

    1. 子代出现新性状，新形状→隐性

    2. 3：1分离比→3显性；1隐性

C.现有两个有相对性状亲本：

    1.亲本分别自交：

        i.出现性状分离：亲本性状为显性

       ii.未出现性状分离：

         进行亲本杂交，子代性状为显性

    2.亲本杂交：

        i.未出现性状分离：子代性状为显性

       ii.出现性状分离：

        亲本分别自交，有性状分离亲本为显性性状，没有性状分离的亲本，隐性性状

在遗传学这章同学们要掌握以下内容

• 解释explainDNA、RNA 的结构、怎样允许信息能被复制copy、储存store和表达expressed；

• 解释explain细胞周期允许遗传信息的传递在两代之间和产生基因多样性genetic diversity；

• 识别identify数学证据evidence来支持染色体chromosome和受精作用fertilization在亲本和后代之间的性状传递

• 证明justify一个给定的数据支持孟德尔遗传mendel inheritance；

• 使用合适的例子example，解释基因调节允许细胞特殊化specilization和有效的细胞功能；

• 使用合适的例子，描述一个信号传导途径机制影响蛋白质的表达；

• 描述describe基本过程，DNA序列的改变导致肽链序列peptide sequence的改变。

• 描述describe两个过程增加遗传变异和解释遗传变异允许在一个种群中自然选择natural selection；

• 描述describe几个机制导致增加的遗传变异和快速的病毒进化rapid evolution；

• 提出pose科学问题来说明细胞和细胞通讯cell commnunication在进化上是否存在共享的机制share

• 用适当的例子描述植物和动物细胞和细胞之间的通讯;
  

• 解释explain模型的特征用来说明信号途径signal pathway的改变怎样改变细胞应答;

• 用适当的例子解释动物和植物个体怎样应答外来和内在的刺激internal and external stimulus；

• 描述describe神经细胞怎样探测到内在和外在的刺激，并且传递信号沿着和在神经细胞之间signal along.neuron。

本文对AP生物考试的答题攻略分享就到这里。改革后，AP生物的理想分不太乐观，因此选了这门课的小伙伴不能轻敌，一定要认真备课呀。如果觉得很难兼顾AP复习与日常学习，点击预约试听【橡沐AP同步培训班】，适合明年5月参加大考的在校考生与AP学员，橡沐教学天团精讲国际课程知识点，完善知识框架，点拨考试技巧，大部分结课时间都能直接衔接大考，助力学员考试发挥更稳定。

点击

如何回答AP生物简答题 先进阶分析题干信息的能力

历年真题出现过的AP生物词汇分享 考理想分的同学都已经背熟了

查看。