AP世界史怎么学 吃透这些考察重点考试分数不用愁

面对即将到来的AP考试，选择文科类项目的同学担心吗？下面来给大家讲讲比较有难度的AP世界史，在冲刺阶段AP世界史怎么学最好呢？想知道的话，赶紧跟我们一起来看看。

AP世界史考察重点

AP世界史考察学员对不同历史时期的不同社会建立关联的能力。

考生需要掌握在任何历史时期，哪些人做过哪些事；而这些事是如何影响外部世界？不同历史时期社会发生了哪些变化？这些变化又对世界及未来产生哪些影响？“大局观” 是学习AP世界史过程中需要培养的最关键能力。

从考察主题上看，学员需要掌握：

• 人类与环境

  人类如何与环境互动及共存；历史过程中人类如何选择居住地；不同历史时期存在哪些工具，技术，和资源；人类如何改变环境。

• 思想与文化

  不同时期有哪些新兴观点和思想形成；它们是如何影响人类文化和技术发展。

• 社会与争端

  同一历史时期里不同社会如何共处；争端产生后谁消灭了谁；统治者如何巩固政权；出现过哪些反抗势力？结局如何？

• 经济与发展

  经济体系如何发展起来？在农业，贸易，劳动力，工业及供需关系方面的决定因素是什么？

• 权力与权利

  不同文化和时代背景下，谁是手握权力的统治阶层？女性地位的演变？种族及民族架构如何？

  
  

AP世界史怎么学

读懂考试题目

有些题目很长很复杂，里面会要求你完成多个任务，或者对讨论范围加以多方的限制。一不小心看漏了的话，你就少一个采分点，或者把讨论带出了要求的范围。

比如这道题：“Analyze major changes and continuities in the social and economic experiences of African Americans who migrated from the rural South to urban areas in the North in the period 1910-1930.”

首先论文任务是要"analyze"，也就是要进行分析，千万不要进行“discuss”、也不要“elaborate”，题目要求就是分析！那么这道题中要求你要分析什么呢？

题目中说了，你既要分析"continuities"还要分析“changes"。如果只分析了其中一个，就是没有完整答题，必然失分。

理解考试中的任务动词

些同学是没有理解透彻题中的任务动词是什么意思。比如，让你“assess the validity of (a statement)”，你却不清楚“assess”的意思。通篇都在“discuss”，到最后也没有给出一个结论，相当于没答题。

还有一种情况，就是同学看到题目关键词的一瞬就什么也不想了。心想太好了押宝可押对了，我在这个题目上背了好多东西，可多东西可以写了！结果根本没有理会题目的要求，自顾自地写了自己想写的东西。

比如题目问“Was the New Deal revolutionary?” 你通篇夸夸其谈New Deal的背景、起因、内容、效果、意义，把自己背了几天几夜的成果都默写出来，结果根本没有回答到你到底是否认为它“revolutionary”。

一切的前提就是要懂论文题目里的任务动词具体！明白题目到底要求你做什么，不要自行理解。

练习总结和联系的能力

历史知识点比较零碎，要想有更深的理解能力，最好的方法就是不同阶段历史内容的前后联系（纵），本国史与世界史的联系（横），历史与相关国际课程知识的联系。比如以时间为序，比较不同时期的帝国、王朝、政府、政治、科技与人物等，并分析原因和影响。

虽然说今年的AP出分情况普遍比较好，但大家不要忘记，因当时受疫情影响，考试采用的是线上开卷模式，考试题量也有所减少，属于特殊情况。明年的大考将恢复正常，考试形式和覆盖范围也回归正常，所以大家一定不要再抱有侥幸心理，是时候进行全面细致和高效的复习了，点击预约试听【AP考前冲刺班】，适合所有校内学员与社会考生。

点击

AP世界史考点与常考题型汇总 看不见的理想分就藏在这里

36个AP世界史专业词汇盘点 想拿理想分背熟这些词汇和主题

查看。