IB生物得分要点来了 这些大多数同学都会犯的错误可千万要避免

在IB生物的学习中有很多雷点和易错点，同学们一不小心就会出错，丢分。下面想来给大家讲讲有哪些IB生物得分要点，希望大家都能避开这些踩雷点成功拿到圆满的分数。

IB生物得分要点

ATP的结构及转化

• ATP是一种高能磷酸化合物,高能磷酸键水解时能够释放出高达30.54 kJ/mol的能量,所以ATP是与能量有关的一种物质,但不可将两者等同起来。
  

• ATP转化为ADP需ATP酶的催化,同时也需要消耗水。
  

• ATP与ADP的相互转化,从物质方面来看是可逆的,从酶、进行的场所、能量方面来看是不可逆的。

细胞呼吸的场所、过程及方式

细胞呼吸的场所及过程

• 原核生物有氧呼吸的场所是细胞质基质和细胞膜。真核生物有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体。
  

• 有氧呼吸的第一、二阶段不需要O2,只有第三阶段需要O2。
  

无线粒体的真核细胞(或生物)只能进行无氧呼吸,如哺乳动物成熟红细胞、蛔虫等,线粒体是进行有氧呼吸的主要场所。一些原核生物无线粒体,但进行有氧呼吸。

光合作用的物质及变化

光合作用中产生的[H]为NADPH,呼吸作用中产生的[H]为NADH,两种[H]不是同一种物质。

光合作用光反应中产生的ATP只能被暗反应所利用,呼吸作用中产生的ATP可被除暗反应外的各项生命活动所利用。

CO2中的C进入C3但不进入C5,最后进入(CH2O),C5中的C不进入(CH2O),可用放射性同位素标记法证明。

净光合作用与真正光合作用

• 光下并不是只进行光合作用,细胞呼吸同时进行,如果有氧气释放,说明光合作用强度大于细胞呼吸强度;如果有二氧化碳释放,说明光合作用强度小于细胞呼吸强度。
  

• 对于密闭透明容器中的绿色植物,在黑暗的环境中,容器中二氧化碳或氧气的变化量反映了植物体进行的呼吸作用;在光照下,容器中二氧化碳或氧气的变化量,是植物体净光合作用的结果。
  

影响光合、呼吸的因素

影响光合、呼吸的主要因素

• 温度改变时,细胞呼吸会受到影响;光合作用不管是光反应还是暗反应均会受影响,但主要影响暗反应,因为参与暗反应的酶的种类和数量都比参与光反应的多。
  

• CO2浓度很低时,光合作用不能进行;当CO2浓度大于某值时,光合作用才能进行。CO2浓度过大时,会抑制植物的呼吸作用,进而影响到光合作用。
  

环境因素改变引发的补偿点和饱和点的移动

植物的光(CO2)补偿点和光(CO2)饱和点受外界环境影响,当外界环境变化时,光(CO2)补偿点和光(CO2)饱和点都会发生相应变化,规律如下:

①若呼吸速率增加,CO2(光)补偿点应右移,反之应左移。

②若呼吸速率基本不变,条件的改变使光合速率下降时,CO2(光)补偿点应右移,反之应左移。

③阴生植物与阳生植物相比,CO2(光)补偿点和饱和点都相应向左移动

细胞周期

细胞周期的判定

①只有连续分裂的细胞才有细胞周期,如植物形成层细胞、根尖分生区细胞、动物皮肤生发层细胞。

②高度分化的细胞,如神经细胞、表皮细胞等没有细胞周期。

③发生减数分裂的细胞无细胞周期。

有丝分裂过程及物质结构的变化

• 在有丝分裂过程中,各个时期始终都有同源染色体存在,但它们既不配对,也不分开。
  

• 染色单体并非分裂全过程都存在,它形成于间期,出现于前期,消失于后期。
  

• 有丝分裂后期着丝点分裂不是纺锤丝牵引的结果。用秋水仙素处理抑制纺锤体形成,无纺锤丝牵引着丝点,复制后的染色体的着丝点照样分裂,使细胞中染色体数目加倍,这就说明着丝点分裂不是纺锤丝牵引所致。
  

• 赤道板不是细胞结构,是一个假想的平面,在光学显微镜下看不到;细胞板是一真实结构,在光学显微镜下能看到,出现在植物细胞有丝分裂的末期。
  

减数分裂过程及变化

• 同源染色体的大小并非全相同:同源染色体形态、大小一般都相同,但也有大小不相同的,如男性体细胞中X染色体和Y染色体是同源染色体,X染色体较大,Y染色体较小。
  

• 并非所有细胞分裂都存在四分体:联会形成四分体是减数第一次分裂特有的现象,有丝分裂过程中同源染色体不进行联会,不存在四分体。
  

• 基因的分离与自由组合发生的时间没有先后:减数分裂过程中同源染色体分离,其上的等位基因也分离,与此同时,非同源染色体自由组合,其上的非等位基因也自由组合。
  

细胞分化与细胞全能性

• 同一个体的不同体细胞中核遗传物质完全相同,但由于选择性表达的基因不同,因而转录生成的mRNA及翻译生成的蛋白质不完全相同。
  

• 已分化的细胞都含有保持该物种遗传特性所需要的全套遗传物质,因而都具有全能性。
  

• 植物细胞全能性的表达需要一定的条件,即离体、无菌,一定的营养物质,植物激素等。未脱离植物体的细胞,其全能性受到抑制,不能发育成完整的新个体。
  

• 一般来说,细胞分化程度越高,全能性越难以表达,细胞分化程度越低,全能性越容易表达,但卵细胞的分化程度较高,其全能性也较容易表达。

如果你已经完成了自己的选课，却发现学习进度没有想象中的好把控；或者明明已经很努力了，涨分就是很慢，点击预约试听【IB同步培训班】，28门科目同步培训，TOK、IA、EE也能一站搞定。来自全球知名大学的IB导师与助教，将用强大的教研能力陪你，稳6升7。据统计，橡沐IB学员的平均分比全球平均分多了近10分。

点击

IB生物IA选题怎么选呢 找对范文是写好生物IA的首要因素

IB生物实验题操作步骤 这几个常考的生物实验平时一定要重点练习

查看。