从学员接触教育开始，到申请大学，英语一直都是一个无法躲避的一关。从入学考试到国际课程学习再到申请面试，似乎英语渗透在了每一个环节，环环相扣。
然而正是这无法避免的环节，却让很多学员家属和同学头疼不已：
明明成绩不差，但依然把题目理解错
考试的时候明明知识点都会，但怎么答题都丢分
模拟面试时口语输出磕磕巴巴，中式英语让外教哭笑不得！
看到这些问题是不是在屏幕对面狂点头，正中命门。
而总结下来，会有这些问题归根结底还是英语能力不足，无法准确的描述自己的想法导致的！
01
提升英语能力，思维方式很重要
很多拿到知名大学 的同学在开心的同时，也面临着要解决英语问题的困境，但翻看今年橡沐113位被牛剑录取的学员履历，大部分的同学英语都是非常强悍的，而提到他们学习语言的经历，小编听到最多的几句话就是：
我没怎么头疼过英语学习！
但听完他们的讲述就可以发现其实最主要的原因还是他们从小就建立起了良好的语言思维方式。
如何建立良好的语言思维方式？
英语能力也不是一蹴而就，是需要一个日积月累的过程，其实能被牛剑录取的学员，都是从小进行语言培养的，总结这100多位牛剑录取者的经验发现了两个共同点：
一：低龄入手
英语能力需要大量的时间进行积累和培养，因此英语能力培养需要从低龄入手。学员家属要抓住学员语言学习的关键期，抓住语言习得和学得的完美衔接，好的思维方式可以对学员之后的英语学习和沟通产生无形的帮助。
二：引导学员的语言兴趣
培养学员的思辨能力，让学员用思辨的方式对一个事物充满求知欲和好奇的时候，才会有学习的动力。同时语言类的学习其实可以渗透到各个领域，比如说学员对历史很感兴趣，那学员家属就可以搜索一些全英的世界历史为视频，音频，书籍等，提供给学员，使学员既满足了自己对感兴趣的领域的好奇心，也学习了大量的单词，培养了听力能力。
这些坑你踩了吗？
误区一
习惯在学习英文的时候先用中文翻译或用英文做辅助
如果学员在一开始就用中文做工具来学习英文，那么他的二外学习和思考方式很快就会定型，会产出很多中式英语，虽然可以理解，但语法混乱，另外会严重拖延输出英文的思考时间，这就是为什么很多中国学员在说英文时流利度很低，一直结结巴巴，而且在牛剑或其他学校面试中是非常吃亏的。
误区二
英语学习只注重口语和听力
所有语言学习的基础都是词汇，就好像盖房子，词汇就相当于砖瓦，所有的科目学习起来都是要依靠词汇的，词汇量匮乏的学员，在听说读写每一门都会遇到障碍，所以建议有规划的语境式输入学习入手。
原来的时候中国学员听力口语是弱点，很多学员家属注重学员的听力和口语的培养，忽视了语法学习。如今很多学员从小就在国际学校就读，变成了听力口语强，但一到学术输出就问题百出了。
误区三
学英语，想到什么学什么
如今市面上，英语能力学习的教材非常多，很多学员家属都觉得学习内容都没什么区别，所以这里学几天，那里学两个月。其实越是低龄的学员，越需要一个有计划性的学校，让学员在低龄段进入学术英语的长线、系统学习，这样才能做到英语能力提升。
02
英语长线规划课程免费来袭！
在疫情期间，橡沐为被困在在家中的同学们准备了各类停课不停学的免费课程，之前推出的IG,IB,A-Level以及雅思都是针对国际学校课程的同学们，而国际学校的学员家属们也纷纷留言，希望有适合低年级学员的课程。
考虑到国际学校阶段的学员们所上的课程不一致，内容也有所区别，为了能让更多的学员能够适用，我们决定推出针对低龄段学员的英语能力提升系列爱心公开课！免费开放给所有国际学校需要英语提升的同学和学员家属们！
英语能力提升公开课，学员家属和学员共同学习！
此次英语能力提升公开课分为两个主要的部分：剑桥英语思维能力提升课和英语学习干货讲座。
剑桥英语思维能力课，从听说读写多个方面入手，解决学员在英语基础阶段对于语法，时态等知识点学习问题。你考试中屡战屡错的问题都将在这里得到解决！
十二天！每天解决一个问题！
而在打好英语基础的阶段，学员家属是不可或缺的存在，父母在学员每一个学习阶段的陪伴和培养方式很大程度上会影响、乃至决定学员的学习习惯、国际课程偏好乃至未来的职业选择，所以学员家属在年学习和成长的每一步决定都显得尤为重要。
为了打破学员与学员家属不谈学习母慈子孝，一谈学习鸡飞狗跳的局面，也为了帮助学员家属更好的给学员做好英语学习的长线规划乃至知名大学规划，这期爱心课堂还专门为学员家属们准备了两场爱心讲座和在线答疑，让我们一起做学员最好的导师。
牛津剑桥精英创立，精研国际课程九年。专注于A-Level, IB, AP等国际课程全科培训，提供国际学校择校与英国优质大学留学指导。详询：400-8256-055
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