基础AP生物知识点整理 学好它才有底气冲理想分

进化论既是一个非常重要的AP生物知识点，也是整个生物国际课程的理论基础之一。本文就来分享一下相关概念整理，希望能帮你今后AP生物的学习打好基础。

AP生物考试基本情况介绍

AP生物广度上和普通国际学校生物学习的内容大部分一致，部分主题要求更多更细，难度加深。例如对演化要求掌握从基因频率改变的水平认识演化的发生，对哈戴维伯格平衡有计算要求。

从2019-2020学年开始，AP生物的第一部分将会去除填空题，只有60道选择题。以往的填空题都是计算题。

第二部分的简答题从2长6短缩减成了2长4短，预计题型变化不大，但是分数点分布比重将会增加。

AP生物考试改革后削弱了以计算能力见长考生的优势。计算部分将会以选择题的形式出现在第一部分。

进化论相关AP生物知识点整理

进化，看起来是一个很简单的东西，实则不然。大家在国际学校阶段所学习到的生物知识内，进化确实是一个很简单的知识点。

但是根据CB放出来的考试范围，进化构成了4个考试的Big Ideas之一。同时，在其 它3个Big Ideas里面，也还在反复强调各种东西都证明了生物进化理论的正确性。

我们在这里，主要给大家一起梳理一下这部分的重要概念。

什么叫基因频率(allele frequency)?

群体内某个等位基因占总基因的比例。 什么叫等位基因(allele)? 在同源染色体上出现在相同的位置上，控制相对性状的一对基因。在杂合子(heterozygote，一对同源染色体上的等位基因不 一样)中表现出现性状的基因叫做显性基因(dominant gene)，没表现出来性状的基因叫做隐性基因(recessive gene)。

如何计算基因频率(allele frequency)?

使用概率学知识计算即可。求出该群体内所有该基因的个数，然后除以总数。如果用p来表示显性基因的频率，q来表示隐性 基因的频率，那么总有p+q=1，即显性等位基因频率和隐性等位基因频率合到一起等于总数。

那么由此可以得出 p2+q2+2pq=1。即显性纯合子频率加上隐性纯合子频率加上杂合子频率等于总体1。其中，p2表示现行纯合子频率，q2表 示隐性纯合子频率，2pq表示杂合子的频率。这些二倍体的频率计算方式分别是p*p, q*q, 2*q*p。

AP生物知识点：什么叫进化(Evolution)?

进化是以群体为单位的，不以个体为单位。某个种群内基因频率的改变叫做进化。

是什么导致了进化?

对有限生存资源的争夺造成了拥有不同基因的同种生物不同个体繁殖成功率(reproductive success)的不一样，从而导致了不 同基因遗传下去的概率不一样，最终导致了进化。同时，对于数量较小的群体来说，偶然因素也会导致进化。如 遗传漂变(G enetic Drift)等。

什么是遗传漂变(genetic drift)？

遗传漂变是指当一个族群中的生物个体的数量较少时，下一代的个体容易因为有的个体没有产生后代，或是有的等位基因没 有传给后代，而和上一代有不同的等位基因频率。一个等位基因可能(在经过一个以上的世代后)因此在这个族群中消失，或固 定成为唯一的等位基因。这种现象就叫“遗传漂变”。 关键词：种群数量小，偶然事件。

进化向哪个方向进行?

朝着适应环境的方向进行，因为适者生存。能适应环境的个体有更大概率将自己的基因遗传下去，所以适应环境的基因会被 选择出来，而不适宜环境的基因会被选择掉。

所有基因都能够被自然选择影响吗?

不是。只有能影响到繁殖成功率的基因才能被自然选择。比如有种生物平均5岁繁殖，而某个基因决定了这种生物会在7岁 的时候暴毙而亡，那么，虽然这个基因会影响这个生物生存，但是因为7岁发病在5岁繁殖之后，它不会影响到繁殖，所以这 个基因也就不会被自然选择所影响。

进化论相关AP生物知识点就分享到这里。AP生物的考试时间是比较紧的，而且理想分在理科里也属于垫底位置（7.2%），因此如果目标理想分，一定要把基础打扎实呀。如果想让复习更高效，可以点击预约试听【AP复习冲刺班】——

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