作为目前国际上认可度最高，培养人才最全面的课程，IBDP被越来越多的学校和学员家属所亲睐。IBDP项目由6个学术领域（语言与文学、语言习得、科学、艺术、数学、个体与社会）和3项核心要求（EE、CAS、TOK）构成。学制为两年，授课语言为英语，就读IBDP课程的国际国际学校学员必须在规定的六个国际课程组中每组选一门课程进行学习，其中至少三门是高等级。每门分数的最高分数为7分，加上拓展论文与知识论文的3分奖励分数，满分为45分。
（IBDP课程设置）
在构成IBDP课程的六个国际课程组中，第1国际课程组也即“语言与文学研究”最容易被忽略。因为其它5个国际课程组均为全英文（外文）课程，只有这个国际课程组采用的是学员的母语。
很多同学觉得语言A既然是母语，那作为从国际学校早期习语文的我们来说，中文肯定没啥问题吧？实际上，IB中文和普通的中学语文差异是很大的，IB中文的学习与考核方式更类似于大学中文系的课程设置。
（1）语言A：文学（即“中文A：文学”）（SL、HL可选）
（2）语言A：语言与文学（即“中文A：语言与文学”）（SL、HL可选）
（3）文学与表演艺术（仅SL）
P.S. 其中文学与表演艺术为跨国际课程课程，仅有SL难度可选，我们先不考虑它，今天我们主要区分下文学 和 语言与文学这两门课程。
01 | 区别在哪里？ |
从名字上看，无非是后者比前者多了“语言（Language）”，它们之间的区别之处首先在于课程的重心和课程内容不同。
文学注重对文学的鉴赏，主要培养学员对文学的批判性思考的能力，比较适合非常爱好文学并有强烈文学创作欲望的学员。
而语言与文学课程，重点关注学员理解语意的构建性质，即社会语言现象，以及语境在这一过程中的作用。这比较适合对社会热点现象有强烈关注，文笔也还不错，比较合适将来想进入媒体，历史或法律等领域的同学。
02 | 难度区别 |
03 | 考评方法 |
今年IBO官方正式颁布了2021版的语言A：文学大纲。这版大纲和旧版的考核类别有着较大的不同。那我们就以文学课程的考核方式为例，和小编一起尝个鲜！
（2021版的语言A：文学大纲）
评估形式是：提供两篇未读过的关于同一主题但是不同题材和观点的文章，要求考生“分析、比较、识别两篇文章（comparative analysis），评论两者之间的相似与差异，以及其应用范围、读者对象、写作目的和文体风格特征等方面的意义。总的来说，Paper 1的形式变化不大，仍然是就两篇陌生文本进行评论。变革主要在于时间和任务数量。SL的学员时间被压缩为75分钟，只需选择一篇撰写即可；而HL的学员时间被扩展为135分钟，需完整评论两篇文本。
评估形式是：考生从6个题目中任选1个，基于考生读过的两部作品写小论文。回答中应阐明是怎样通过文字、关联和结构来阅读理解每一部文学作品的。Paper 2的评分标准变化较大。原本的5项评分标准被压缩为4项为“理解与诠释”、“分析与评价”、“重点和组织”、“语言”，各自占10分、10分、5分、5分，总分提升为30分。
考生应就自己所学习过的一部翻译作品和一部母语作品，在某一个“全球性”话题之下，将文本进行比较。考试时间为15分钟，其中10分钟学员口述，5分钟师生交流。这个部分是与“国际情怀”衔接最紧密的一个部分。IB给出的探究领域包括：文化、认同和社区，信仰、价值和教育，政治、权力和公平正义，艺术、创造力和想象力，科学、技术和环境。
这是一项仅针对HL学员的作业，字数为1500—1800字，是一篇“正式论文”，学员应选定一部在之前“学过的文学文本或作品”，“发展一条自选的特定探究线索”。从IB中文的考察内容和考试形式上来看，IB中文考试有套路，但必须基于对整个课程的理解和掌握才会有效。当我们的知识储备不足以应付中文A的考试要求。无从下手时，一定要找专业导师辅导，帮你省掉很多的时间和找资料的力气，这样才能达到事半功倍的效果。
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