讲座| 2020国际学校留学PK：北京比学区,上海看运气？

而提到国际教育，北京和上海也无疑是国际教育最为聚集的地方，每年牛剑藤这些学校放榜之后，北京和上海的学校可以说是“独霸”录取榜。

而作为教育大户的北京和上海，今年同时进行义务教育阶段的摇号政策，引发了无数的讨论和关注，很多学员家属有这样的疑惑：

同样是国际教育的佼佼者

同样是实行摇号政策

北京和上海有什么不一样？

今年实行的义务教育阶段摇号政策吸引了众多学员家属的目光，北京和上海作为全国民办资源最多的城市，摇号政策也受到多方关注。

从现有的摇号政策和摇号实行的情况来看，北京和上海的摇号政策还是有很大的不同，一个“严格”，一个“运气”。

北京的摇号政策可以说非常的严格，几乎没有了自主招生和自主面试。可谓是真的做到了全部按照学区和区块划分。

上海的摇号政策里随机成分更大，一个学员可能会经历几轮统筹，调剂，最终去向哪里，几乎全看学员家属的预判是否准确。

而在义务教育阶段的国际教育中，学校也分为各种不同类型以满足不同家庭或学员的需求。

北京和上海作为全国最早接触国际教育的地方，国际及民办教育资源经过一定的发展，已经逐渐成熟，近两年的留学成果也是远远超过其他城市。

而在北京和上海，义务教育阶段民办或国际学校主要可以分为以下几类：

民办学校中包含私立国际学校，民办双语学校，民办学校，中外合作办学等多个分支。

在小初阶段，民办学校是以体制内的教育考纲与教学目标作为纲领，极少数部分学校有突出兴趣的国际课程与内容提升，以中高考等国标考纲为主，体制内留学率引导。

民办学校中的双语学校会以体制内全科学校作为基础，融合不同国际课程体系与部分海外成熟教材节选，给予学员练习及体制内增补的机会与内容。

学校内考试主要以体制内拔升难度为主，融合学校与部分多元文化输入，让学员与家庭有机会在K9阶段有机会“多条腿走路”。

民办学校中就有很多知名的院校：上海的星河湾，平和双语，北京王府学校，世青国际学校等。

公办学校与民办学校在教纲和目标上几乎一致，学校导师为体制师范以及国标职称路线为主，相对国际课程科目学习与应试结果更加匹配与统一。

到国际学校阶段会出现公办学校国际部这一概念，公立学校国际班的学员大部分既可以参加高考又可以为出国留学作准内，具体还是要看每个学校的具体情况来定。

上海进才中学，上外附中，北京十一中学，北师大附中都属于公立学校。

外籍学校顾名思义就是只招收外籍或中国港澳台的学员，课程体系选取各国家教纲与教学方式，如美系学校Common Core,英系学校Key-Stage。

外籍学校更加看重教材与教育输入，从教学输出与结果导向给到学员更多的空间与学习选择，认为全人教育与相信技能与知识基础更加重要。

在上海和北京拥有大量的外籍学校，毕竟北京和上海有大量的非中国大陆国际籍的工作人员，像北京德威，顺义国际学校，上海美国学校，哈罗国际都是比较知名的外籍学校。

就国际教育而言，从留学路径来说，北京和上海的留学路径可以说是大相径庭。以北上的双语学校为例。

北京的双语学校一般以自主课程pyp教学逻辑加体制内题目为主，在留学的过程中慢慢的转入AP,IB,AL等不同的国际课程。

上海的双语学校在国际学校早期阶段以Common Core为核心加体制内题目，升到早期阶段的时候，很多学员先学习IG进行过渡，之后进入AP,IB或AL等国际课程。

北京的学员家属更倾向于给学员选择一贯制的课程体系或国家课程进行学习，而上海的学员家属更希望学员在小的时候进行不同体系与知识储备的摄入，可以多方面学习，未来无论做出什么选择都能从容应对。

总体来看，上海学校的留学路径相比北京而言更多样，但是在摇号政策之后，一贯制学校的优势就显现了出来，相信未来上海的学员家属也会更多的考虑一贯制学校进行就读！

其实北京和上海从城市发展，特点等方面来说都有所不同，一个严谨厚重，一个开放活动，从而家庭教育及学校教育的特点及风格都有所区别。

不管是学校选择，留学路径还是入学政策，在义务教育阶段的国际教育中，上海和北京在授课体系和择校政策上都存在差异，那么：

两地的国际学校招生标准和要求又有什么区别？

摇号政策的区别及不确定性，学员家属应该如何面对？

如果目标是牛剑藤这些学校，两地不同风格的教育谁能更胜一筹？

5月29日晚20:00

橡沐福利讲座第一场

北上PK，如何面对最难义务制教育不确定性

解决择校政策与衔接的多重问题