线上​课程下的美高学员如何进阶GPA? 这个GPA测试管理你了解过吗？

2020年因为疫情的原因，让很多美高学员都开启网课生活，但是因为中国和美国存在时差，在国内的学员经常黑白颠倒，而造成睡眠不足，其次就是线上网课教授的内容非常简单，这对于很多想要申请优质大学的美高学员来说并不是一件值得开心的事情，这些内容与考试的难度相差甚远，对于他们的GPA并无益处。那么美高学员如何进阶GPA呢？下面让我们先来看一下最近的案例，看看我们给出了什么解决办法。

 案例

前几天，我们见到了刚放假半个月的Jeremy，他刚出现在门口的时候，我们甚至都吓了一跳——这个夏天的时候还活蹦乱跳的男孩，拖着沉重的步伐，“丧”气沉沉的好像马上就要站着睡着了。

印象中，Jeremy是个很开朗健谈的男生，但是这次和我们交流的过程中却显得有些寡言，一直是他妈妈在和我们沟通。我试探着问他是不是发生了什么事，他无奈的笑着说：“倒也没什么，只是平时这个时候我应该在睡觉，所以好困。”

他妈妈在边上插嘴抱怨，说自从开始半夜上网课，日夜颠倒之后，该睡的时候困，不该睡得时候也困，好像就没见精神过。崩溃的Jeremy妈妈这次来找我们，跟这事儿也有关系。

Jeremy今年刚上G2，本应该在9月前往美高就读，但因为疫情只能暂且在国内上网课。本来吧，Jeremy妈妈觉得在家上课也挺好，外面那么危险，在家不仅能避开疫情中心，还能好吃好喝的照顾着。

可是很快，她就发现事情不是她想的那么简单。Jeremy的状态和早期时候完全不同了，不仅上课的时候经常打瞌睡，而且对学习好像也没什么热情，三心二意的，有时候还有点跟不上进度的感觉。她有几次想和Jeremy好好谈谈，看看是不是遇到了什么问题，可是Jeremy也是懒懒散散、爱答不理的，好像在梦游一样。

到了期末考试的时候，Jeremy妈妈才真的着急了，她发现儿子的成绩和早期比完全不是一个概念，可以说是“一落千丈”。她不知道是哪里出了问题，只好来向我们求助。

其实Jeremy的情况并不是个例，在我们的学员家属群中，陆陆续续的都有人在反映，说学员的学习状态很差，成绩也一直在下滑，不知道该怎么应对才好。他们今年才刚刚进入美高，正是教育体制变化、初国际学校衔接的关键时期；适合自己的学习习惯和节奏尚未养成，更缺乏及时的引导和关心。

网课模式的弊端其实一直都存在：

👉首先，网课相比正式课程的课时更少，学习内容也比较精简，GPA难免会受到影响；

👉其次，大部分网课采用的是录播课程，这一方面会使学员上课的主动性和积极性降低，有时候会忍不住拖延学习，另一方面也导致课堂内容缺乏互动性，更容易走神；

👉第三，网课模式下，同学和导师的联系极为薄弱，既无导师监管，在有问题的时候也无法得到及时的回馈；再加上和导师有时差，邮件沟通很不方便，很多问题就被学员默默的咽回了肚子里。

而更重要的是，昼夜颠倒的作息时间长了就会让学员整个人状态萎靡，不仅上课的时候难以集中精力，甚至是一天24个小时都一直觉得很困倦。在美高学员纷纷滞留国内的情况下，也有一些不同形式的“托管班”出现，有些在机构场地，有些和国际学校合作，但实际上更多的还是仅提供了一个统一学习、活动和住宿的场地，对于学员们的GPA不能给到细致的管理。好在，美高在期末的时候除了给出国际课程的成绩，通常还会出具每个学员的report card，这对于专业的顾问和国际课程导师来说，是最快的了解学员这半年学习状况的窗口。

Report card 样例

不过，美高出具的这份report card和国内传统意义上的“成绩报告单”其实还是有很大不同的，有的时候导师的描述不能单纯的用直译的思维来理解，需要结合美高课程体系的具体特点来分析。这也是有很多学员家属在解读report card时候遇到的难点。

Jeremy母子的到来让我们再一次意识到，GPA管理对于这批学员来说是必不可少的，如果第一学期就已经形成了这种不良节奏，在后期的学习中只会越拖越垮，形成恶性循环。

为了解决大家的困惑，也为了更好的为大家找到解决方案，我们计划在圣诞节为大家做一次【GPA问诊】，看看学员们的“病症根源”在哪里！如果你也是美高学员，如果您的学员也有GPA烦恼，这次的问诊活动就一定不要错过哦！赶紧扫码在线提交report card，并完成问诊问卷！

除此以外，我们也邀请了很多专业的导师给学员提出了具体的GPA管理建议，当然如果您还有其他课程辅导的需求，都欢迎您点击【预约试听】了解更多课程信息！

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