有哪些重点的AP心理学考试内容？这份考点清单让你进阶复习效率

离AP大考的日子越来越近了，本期给大家分享一些新最全的重点的AP心理学考试内容，这份超全的考点清单一定能够帮助你进阶复习效率。

有哪些重点的AP心理学考试内容？这份考点清单让你进阶复习效率内容图片_1

心理学的历史和方法

（1）五大主要学派

构造主义

机能主义

行为主义

格式塔心理学

精神分析

（2）重要人物

西格蒙德·弗洛伊德

威廉·詹姆士

巴甫洛夫

斯金纳

华生

冯特

（3）心理学分支

临床心理学

认知心理学

咨询心理学

生理（生物）心理学

教育心理学

工业-组织心理学

社会心理学

（4）七大现代取向

人本主义取向

进化心理学取向

生理学取向

认知取向

社会文化取向

精神分析取向

行为主义取向

（5）心理学的重大问题

天赋论和环境论

阶段论和连续论

稳定论和变化论

研究方法

本章节的比重较大，是学员学会、理解心理学研究开展方法的基础，尤其在FAQ会经常出现，需要学员灵活应用原理、方法。

（1）实验法

因果关系

自变量、因变量

随机分配

控制组

操作定义

实验法的优点、缺点

设计研究方案、讨论研究结果、得出结论

（2）相关法

观察法

个案研究

非因果关系

观察法或个案研究的优点、缺点

（3）统计方法

描述性统计

中数、众数、平均数、标准差

正态分布图

推论性统计

因素分析

（4）实验道德伦理

动物、人类各自相应的原则

知情权、中途退出、隐私保密权

通告、欺骗

行为的生理学基础

本章主要为生理学方面的知识，内容以识记为主，由于生物相关的单词较为复杂识记的时候需要花点功夫。本章的记忆量较大，且会与感觉、变态心理学等章节联系，因此，在整个教学内容中比重也较大。但是，只要熟记相关事实性知识，考试题的难度不大。

（1）神经系统的基础单元

神经元的结构、功能、工作模式

胞体、树突、轴突

髓鞘

神经递质

（2）神经递质

分为抑制性和兴奋性

乙酰胆碱属于兴奋性的，作用于身体运动，缺少会导致阿兹海默症。

多巴胺属于兴奋性的神经递质，缺少会导致帕金森综合症，而过多则会导致精神分裂症。

内啡肽属于抑制性的神经递质，在情绪性行为和疼痛控制中具有重要作用。

（3）神经系统分支、功能

中枢神经系统

脊髓，连接脑与周围神经、完成简单的反射活动

脑：脑干、网状系统、丘脑、下丘脑、小脑、边缘系统

周围神经系统：交感神经、副交感神经

（4）大脑的研究方法

事故产生的大脑损伤研究

大脑割裂研究

脑电图

计算机轴断层摄影术

磁共振成象

正电子发射断层成像

功能核磁共振

（5）大脑不同部位功能

左脑：控制身体的右半部分、负责言语、阅读、书写、数学运算和逻辑推理。

右脑：控制身体的左半部分、负责物体的空间关系、情绪、欣赏音乐和艺术等。

语言运动区、语言理解区

运动功能区

（6）内分泌系统的功能

甲状腺，促进机体代谢机能，增进机体发育。

肾上腺素，应付突发事件，兴奋交感神经有作用，使血压升高，心率加快等。

性腺，对人类第二性征产生影响。

感觉和知觉

感觉和知觉是科学心理学研究内容的开始，也是最基本的心理过程。本章重在提供事实性的研究结论，学员应该在理解的基础上，有所熟记。

（1）基本概念

感觉的能量转换过程

绝对感觉阈限，指的是刚能引起人的感觉的最小刺激量就是绝对感觉阈限。

差别阈限，是指刚刚能引起感觉差别的最小的刺激量差别。

感觉适应

（2）视觉

视觉的器官

视觉过程：光线由视网膜进入，瞳孔进行光线的调节和适应，图像在晶状体lens进行调节，最终在视网膜投影，并进入大脑进行加工。

三元理论

拮抗理论

（3）听觉

听小骨、卵圆窗、耳蜗、柯蒂斯管

位置理论P

频率理论

（4）其他感觉

触觉、嗅觉、味觉、运动觉的一些原理和组织器官

内啡肽

味蕾

前庭觉

（5）知觉

阈限

信号检测论

知觉恒常性： Size constancy、Shape constancy、Brightness constancy

运动错觉： stroboscopic effect、phi phenomenon、autokinetic effect

深度知觉

意识的状态

AP心理学中关于意识的内容并不多，并且意识也不是主流心理学重点探讨的内容了，但是作为哲学层面还是科学心理学基础的层面，都应该对此有所了解。

（1）意识的不同状态、特点

意识，对周围事物的观察以及对自身内部状态的觉知

无意识，个体未意识到的部分，对个体的行为、决定有重要影响

前意识、潜意识

（2）睡眠和梦

睡眠四阶段的各个阶段和特性：纺锤纱阶段sleep spindle、快速眼动时期REM

梦的理论

睡眠障碍的症状和治疗失眠、夜靥

（3）催眠hypnosis

用于心理治疗、减缓疼痛等

角色理论

情景理论

分离理论

（4）兴奋药物

兴奋剂 Stimulants:Caffeine, cocaine, amphetamines, and nicotine

抑制剂 Depressants: Alcohol, barbiturates, and anxiolytics

致幻剂 Hallucinogens: LSD, peyote, psilocybin mushrooms, and marijuana

鸦片类药物 Opiates:morphine, heroin, methadone, and codeine

学习

本章主要以行为主义心理学、认知心理学为主，介绍了学习的一般原理和过程。学员需要在理解的基础上，解释不同的学习现象，灵活运用学习的一般原理。

（1）经典条件反射

习得、消退

自然恢复

泛化

高级学习

unconditioned stimulus (US or UCS)、unconditioned response (UR or UCR)、conditioned response (CR)、conditioned stimulus (CS)的联系和区别

Pavlov、Skinner的经典条件作用的实验。

（2）操作条件反射

强化 reinforcement，即让行为出现的频率增加的刺激。

Positive reinforcement，Negative reinforcement， punishment

Skinner的实验过程和原理

A fixed-ratio (FR) ，A variable-ratio (VR) ，A fixed-interval (FI) ， A variable-interval (VI)

（3）其他学习理论

顿悟学习

内隐学习

社会性学习

班杜拉

模仿

观察和模仿

认知

认知部分主要介绍了记忆、语言、思维等重要的认知过程。本章内容重点在于理解和运用，学员应该能够灵活使用事实性知识和原理，解释生活现象。

（1）认知过程

注意，对周围的环境和事物进行选择、并进行信息加工

认知双加工理论：自动加工，不需要注意，不影响其它信息的加工。努力加工，需要注意，随环境变化而变化

集中注意、分配性注意

（2）记忆

感觉记忆，在脑中保留时间为 5 秒至 2 分钟

短时记忆，容量 7+2 个单位。

长时记忆，当把信息在进行充分有深度的加工后，在脑中长时间保持，就转化成为长时记忆。

记忆类型：procedural memory 、Episodic memory、Semantic memory、Procedural memory

组块

记忆术

复述

图像记忆

记忆提取、再认、回忆

首因效应、近因效应、系统位置效应Serial position effect (also called serial position curve)

舌尖现象

（3）言语

音素、语素、句法

语言习得的概念

语言获得装置

（4）思维

掌握概念的形成：原型

问题解决的策略：算法、启发法、代表性启发法、可得性启发

影响问题解决效果的因素：信念偏差、功能固着、证实偏差

辐合思维、发散思维

有哪些重点的AP心理学考试内容？这份考点清单让你进阶复习效率内容图片_2

动机和情绪

动机和情绪的章节，需要重点了解的是历史上不同心理学家提出的重要理论，并学会运用这些理论中的原理，解释现实生活中的现象。由于此章节的应用性较大，学员需要做到理解和解释，灵活运用。

（1）动机理论

驱力减少理论，人为了恢复身体内部的平衡状态，使某些生理驱力减少的行为

唤醒理论，人喜欢的刺激水平始终遵循倒 U 形

对抗理论

本能理论，人生来具有各种行为动机

（2）基本概念

动机：引发行为并使行为有足够能量持续下去的因素。

内部动机、外部动机

（3）马斯洛需要层次理论

人的需要从低到高依次是：Physiological needs, safety needs, love and belongingness, esteem, self-actualization，人的生理和安全需要得到满足后才能进一步。

自我实现

意志冲突：Approach-approach conflict，Avoidance-avoidance conflict，Approach-avoidance conflict

（4）情绪理论

James 和 Lange 的情绪的外周理论，强调情绪是由植物性神经系统和内脏活动的产物。

Cannon-Bard 理论,认为情绪的中心在中枢神经系统的丘脑。

情绪两因素理论 Schachter’s two-factor theory，因素一是个体必须体验到强烈的生理变化，因素二是个体必须能认知到这些生理变化，在此基础上才能唤醒情绪。

发展心理学

发展心理学部分的内容稍显繁琐，主要是了解和熟悉儿童到成年的感觉、运动发展、认知发展，以及家庭养育方式、重要理论等内容。需要记忆的零碎知识较多，要学会与不同的年龄对应。

（1）研究方法

横断研究

纵向研究

（2）儿童发展阶段特征

感觉运动发展的各个阶段和特点

自主反射Reflexes：Rooting reflex, Sucking reflex,Grasping reflex, Moro reflex, Babins reflex。

新生儿味觉、嗅觉、视觉发展的重要时期，5-1/2个月的学员会爬，8–9个月的学员会站立, 15个月的学员会走。

（3）家庭养育理论、观点

依恋理论

Konrad Lorenz、 Harry Harlow 、Mary Ainsworth的实验

陌生人情境

家庭风格：Authoritarian parents、Permissive parents、Authoritative parents

（4）发展阶段理论

Sigmund Freud：Oral stage、Anal stage、Phallic stage、Genital stage

Erik Erikson：Trust versus mistrust、Autonomy versus shame and doubt、Initiative versus guilt、Industry versus inferiority、Identity versus role confusion、Intimacy versus isolation、Generativity versus stagnation、Integrity versus despair

（5）认知发展阶段理论

皮亚杰的认知发展阶段理论

感觉运动阶段，出生—2 岁发展：运动技能，无物质守恒和客体永恒。

前运算阶段，2 岁—7 岁发展：语言、形象思维、自我中心思维，懂符号表征。

具体运算阶段，7 岁—12 岁发展：质量守恒原则。掌握可逆性概念。

形式运算阶段发展：逻辑和抽象思维。

（6）道德发展阶段

Kohlberg 的道德推理阶段理论

习俗前道德（preconventional morality）4-10 岁避免惩罚的服从阶段------相对功利阶段。

习俗道德（conventional morality）10-13 岁寻求认可阶段------顺从权威阶段。

后习俗道德（postconventional morality）13 岁以后法制观念阶段------价值观念阶段。

人格

本章主要在于了解人格的几个重要的理论，并学会运用到实际案例。其次要了解人格测验的一些工具、原理。

（1）人格理论

精神分析观点：Defense mechanisms、Womb envy、Personal unconscious、Collective

unconscious

人本主义观点：Self-efficacy、Locus of control—internal and external、Self-concept、

Self-esteem、Self-actualization、Unconditional positive regard

特质论：Trait theorist、Big five traits、Factor analysis

社会习得论、行为主义观点

（2）人格测量工具

明尼苏达多相人格量表 [MMPI]

主题统觉测验 [TAT]

罗夏墨渍人格测验

信度、效度

测量和个体差异性

本章的内容重在理解和解释，虽然权重不高，但是常会涉及到FAQ部分的题，并且会与第二章Methods部分的研究方法有所联系。

（１）智力

比率智商，比奈：智商 IQ= MA / CA *100 (MA 智龄：受测者通过测验

项目所属的年龄， CA 实际年龄) 。

韦氏成人智力量表，包括言语和操作两个分量表。

计算方法：离差智商 IQ=100+15Z Z= (Z 代表标准分数 standard score，X 表示某人的测验分数，表示他所在的年龄组团体分数的平均分， SD 表示团体分数的标准差。

（2）智力的理论

二因素说：一般因素 general factor, G 因素，是人的基本心理潜能。

特殊因素 specific factor，S 因素，助力人们完成某些特定的作业或活动所必须的。

多元智力理论 multiple-intelligence theory， Howard Gardner

智力三元论 triarchic theory of intelligence，Robert Sternberg。

流体智力 Fluid intelligence，决定于个体的先天、晶体智力crystal intelligence，决定于后天的学习。

（3）心理测量学

标准化测验、常模

信度，测量量表是否可靠、Validity效度，测量量表是否测得想要测的东西。

信度、效度检验方法：split-half, test-retest, equivalent form、criterion-related (concurrent and predictive)，construct

Normal distribution、Heritability、Flynn effect

变态心理学

本章重点是要学会判别不同的病理症状，并会初步的诊断。记忆的内容会比较多，学员要在清晰地记忆基础上，学会正确的区分。

（１）基础概念

DSM-5,Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders

insane

（２）症状的特点

焦虑和躯体障碍，心理障碍，精神分裂，器官毁损，人格障碍，社会行为障碍。

焦虑症: specific phobia、generalized anxiety disorder、panic disorder

躯体综合症： conversion disorder

分离性障碍：Dissociative amnesia、 organic amnesia、Dissociative identity disorder

情绪障碍：Major depressive disorder、Seasonal affective disorder 、bipolar disorder

精神分裂：Delusions、Hallucinations、waxy flexibility、Positive symptoms

人格障碍：antisocial personality disorder、 dependent personality disorder、paranoid personality disorder、histrionic personality disorder 、obsessive-compulsive personality disorder

强迫症

创伤后应激综合症 (PTSD)

性心理障碍

注意缺陷综合症(ADHD)

自闭症

（3）解释心理障碍的理论

药物治疗法

精神分析法

人本主义法

认知法

生物生理法

社会疗法