刚接触国际课程的学员如何进阶成绩？大神来告诉你别忽视英语单词和语法

最近马上到了开学的时候，很多学员家属也会过来问我们有关学员进入国际课程之后如何衔接的问题，那么刚接触国际课程的学员如何进阶成绩呢？下面一起来看看大家都怎么说。

这个学员已经超前学习了很多数学知识点，但参加前测的结果却让学员家属大吃一惊：学员的水平只能进入水平的班级，还没有达到本年级应有的水平。

这究竟是怎么回事呢？光超前学习知识点，却忽略了最基础的一点，在导师和学员的交谈过程中发现，这位同学确实是掌握了不少数学知识点，但由于这套前测卷子是英文数学，有的题看懂了不知道怎么回答，有的题根本就没看懂题。

归根结底，问题竟是出现在了英语上。学员家属也和负责导师坦言：之前听说国际学校的知识点涵盖广，所以光顾着让学员超前学习知识点了，完全没有考虑到也忽视了英语的培养。

其实忽视英语学术能力的学员家属不在少数，但要知道国际学校的国际课程学习更多的是用英语进行的，导师授课，知识点学习，考试等等都会以英语为主。由于政策和环境的影响，大部分学员家属会选择让学员国际学校转入国际学校，或者在国际学校阶段考入更好的国际学校。而英语不足的情况，会让学员处处受限制！

从准备入学到大学申请感觉被英语封印了

英文可以说是一门无法短期整体进阶的科目，不管是从小就读国际学校的学员还是体制内转国际学校的学员，国际学校前不解决英语问题的话，之后每一个重要阶段都会被限制。

1. 想进国际学校-被限制

初三和中考这个阶段，对于学员们来说是个分水岭，体制内转轨国际学校，或者转到另一个适合自己/更好的学校，基本都在这个阶段。国际学校国际学校段除了本校直升外，都是要参加自主招生考试的，而那些优质学校的英语入学考试难度都不小。像领科，光剑，平和，世外这些学校词汇量4500都是基础，英语面试更是让无数的学员摔倒在国际学校的门前。

2. 优势国际课程都需要适应

不少同学在从体制内转到国际学校后，都需要一个过渡期，除了学习内容上的差异外，最重要的就是语言问题。语言不足会直接影响到各个科目的学习，对于学员们来说难度不小。

国际学校用英语考试，学习的模式就意味着大量的学术词汇、专业术语的定义都是要掌握的重点。对于从双语国际学校早期一路走来的学员，长期的语言环境让他们适应和运用起来会更快一些，但依然需要时间适应。对于在刚转入国际课程的学员来说，有近50%的学员是无法适应这样的学习环境和考试模式。

需要培养学员以英语为媒介，由浅入深，循序渐进的重复出现知识点，进行多国际课程体系化学习。随着不断的学习积累，随之增加学习难度，范围更广，思考更深，真正培养学员的国际课程思维。

3. 因为语言，被牛剑拒之门外

橡沐每年都接触大量的学员：每年都有不少同学都因为语言成绩没有达到要求，而被目标大学拒之门外；每年都有在拿到后，开始痛苦的猛刷语言成绩。其实申请准备，学业压力，竞赛背提这些都是学员在进入国际学校后面临的压力，本来有限的时间和精力，很难再分出来应对语言标化考试。

案例一：2011年5月出生的Isabella，在8岁就以189的高分通过了剑桥CAE考试，相当于雅思7分/托福100分的同等水平，已经达到了帝国理工和UCL的语言要求。

案例二：就读北京某国际学校的A同学，国际课程成绩A*A*A*A，拿到了剑桥大学计算机专业的conditional ，却在7次雅思考试后，没有达到要求，无缘剑桥，被迫接受帝国理工。如果我们将时间倒推，在国际学校之前解决掉语言问题是不是就不会有这样的后顾之忧？

让绊脚石变助攻学员家属和学员都要注意！

语言问题是不少同学在各项发展时的绊脚石，大部分中国学员英语学习，应付考试没啥问题，雅思、托福也能出分。但基础的表达能力、写作能力都跟不上，外教上课及纯英文的授课环境就暴露出来了。

另外纵观大学申请和录取专业，大部分中国学员选择理工科，不少学员是迫不得已，受限于英语能力，选择容易出分，语言要求相对更低的理工科。在国际学校之前解决掉英语问题，不光是为了减轻压力，弥补遗憾，也是为了更好的适应国际课程学习和活动。

国际学校之前英语究竟要达到什么等级呢？英语要什么水平才算没有问题呢？有哪些方法能够帮助学员解决英语问题呢？如何为用英语学国际课程做好准备呢？

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