来听拿到剑桥的她讲述自己的申请故事

我特别了解了教育相关的一个图式理论（schema theory），它指的是人在头脑中存在的结构性知识，是一种代表人对世界理解和认识的心理结构网络，所有人脑海里的schema会通过经历更多事情，吸收更多知识来不断进行完善。

例如，现在在很多背单词软件中，都体现了schema theory的运用。我们常会运用联想法来背单词，比如会给一张图片，或者曾经学过的单词，让学员与新单词进行联想，产生信息交互感应，从而加强记忆。

这个理论在被学术理论化后，也用在了我最后的申请文书之中。

所以我觉得教育心理所研究的一些理念也一直推动着教育行业的发展，亦或者改变了很多教育模式方法，使之更适合学员，从而真正实现我们常说的“因材施教”。

在这里，一直辅导小Z同学文书和面试的橡沐Sherry导师也想为之后申请的同学们分享一些申请建议：

我申请的学院是Fitzwilliam College。

首先是因为我很早就听闻Fitz是个很友好的学院。在我印象里，它是一个小小的但是很精致的学院，虽然比不上其他一些学院宏伟壮观，但是很是温馨。

△去参加面试时拍的学院

其次，在选学院的时候，我也了解了去年Fitz的录取率，这点也非常吸引我，所以算是坚定的选择了这个学院。

剑桥面试的时候，所有学员在一间屋子里等待。到了时间，面试教授会专门通知你，然后一起走到他的办公室。

其实在等待的时候，可能因为周围人的影响，我整个人也变得紧张兮兮的，一些知识点怎么背都到不了脑子里。但是幸运的是，教育学的教授真的超级nice!

在去他办公室的一路上，他会跟你主动寒暄，开些玩笑，问问你来这里适不适应，所以基本在正式面试前，我就已经被她的热情击倒了，竟然变得没有一点紧张感了。

在面试开始前，教授也千叮咛万嘱咐说，如果没听清楚问题，一定要让她重复或者解释清楚，一定不会让我因为语言问题而对问题造成错误的理解。

面试一开始问的问题大多是为什么想学教育学，或者就是关于我问书里提到的一些理论。这些问题的回答，我跟我的面试导师已经练习过无数遍了，所以在不紧张的情况下，我跟教授还是做到了对答如流。

其中还包括一些突发的问题，比如像教育不平等问题。在橡沐上面试课的时候，我已经查阅了很多相关资料，所以回答也算是顺利。

“我觉得自己仍旧会坚持自己的专业，我未来更愿意去从事到教育扶贫这一行业里，通过我所学的，真正帮助到他们，让教育真正赋权于人。”

——小Z同学

在这里，非常感谢小Z同学接受采访，祝愿五月A-level考试考出理想成绩，顺利入读剑桥！