揭秘| 为什么中国学员学不好美高英语课？

越来越多的案例信息显示：

就读于美高的学员正在以空前旺盛的趋势将优质美国知名大学留给中国学员的录取名额尽数摘走。

目前经过各方总结，得出以下几点主要原因：

1. 美高学员人群增长及整体学术水平不断进阶

2. 美国知名大学可能认为美高体系学员能够更好的适应美国大学学习

3. 美高的学员本身有一个生源的优势，这种优势体现在面试方面

但是仍有很多心情不太爽的普高小伙伴怎么着都是想不通：凭什么啊？凭什么美高学员就更容易等到美国知名大学的青睐？

先来详细揭秘一下美高体系，看看它的“过人之处”究竟在哪里。

首先来看一组数据：

据统计，美国排名前50的寄宿学校(boarding school)内，有42所沿用传统的美国AP课程体系，1所使用IB课程体系，另外7所使用学校自主开发的课程体系，但无论是自主开发的课程体系还是AP课程体系，课程设置的逻辑是一致的。

课程会分成6大类，包括:

• Math，

• English，

• Natural Science，

• Foreign Language， 

• Social Science，

• Fine Arts。

这种课程设置体现了美国教育对学员在数理、语言、社科、艺术等方面多维度的要求，也是美国大学官网清楚写明的，申请者在国际学校必须完成的要求。这也就证明了美高体系下学员的实力所在。

那么今天我们就重点来讨论一下美高体系课程6大类中的English课程，也就是美国学员的语文课究竟需要学什么，怎么学。

美高英语课相当于我们的语文课，主要是培养学员的阅读理解和写作能力，包含写作手法、文章背景、写作目的、语言结构等我们熟悉的内容。其作品覆盖面广，从荷马史诗、雪莱、拜伦到肯尼迪演讲稿，到当代的社论、新闻报道等，往往要求学员在课程间隔的2-4天内阅读30-60页不等的内容。

通俗的来说，就好比外国学员到中国上学被要求读《资治通鉴》、《水浒传》、《白鹿原》和新华社社论等作品，同时要求一次读1~2章节，然后到课上进行讨论和赏析。

这时候外国学员如果在不了解中国传统文化和中国乡土文化文学，以及不清楚中国近代以来的历史和意识形态变迁，很可能只会感叹梁山好汉豪气干云、结局比较可惜等等，课上听到导师评论“反抗封建专制统治，农民起义的局限性”，或者导师同学激烈讨论《水浒传》和《三国演义》中武打情节描写、拓展“明朝市民文化生活兴起导致小说写作繁荣”等，这位外国学员就会感到无法参与只能干瞪眼，做作业（往往是读后感作业）怎么也写不出妙笔生花旁征博引的评论，于是有极大挫败感的同时眼睁睁看着 GPA 下滑...

同中国课堂的语文课一样，美高英文课从G1上到IBDP2，几乎每个学期都得面对，成了不少中国学员挥之不去的梦魇。

学懂难，复习难。

不仅影响 GPA 拖累本科申请，还阻碍学员托福和 SAT 到达理想分数（SAT 和托福的阅读分析手法和美高英语课最难的两门——AP 语言写作和 AP文学与写作相类似，因此好好打下基础，在学校课程的基础上结合课外补习可以一箭三雕，解决标化成绩与 GPA 两大难题）

在这个学习背景下，橡沐推出了美高课程同步辅导。

• 美高课程同步辅导，是橡沐美国部根据美高体系，专门定制的辅导课程，切中中国学员要害，针对薄弱项目，重点培训，为中国学员在美高学习的GPA，也同时为即将前往美高学习的学员，提供了提前预习及适应美高生活的机会。
  

针对大部分美高学员，橡沐的文科导师团队总结出中国学员学习美高英语课三个层次的困难——

一、 英语水平欠缺，经常查词或句法读不懂，读得太慢跟不上进度；

二、 背景知识欠缺——类似不知道鲁迅是谁，不知道他在中国文学史上的地位；

三、 背景理论欠缺——知道鲁迅是谁但是不知道怎么分析他的写作手法，不了解白话文写作在新文化运动背景下的重要作用等

针对这三种情况，橡沐的美国人文国际课程团队召集历史学、文学研究、古典学、政治学等专业领域导师共同进行教研，希望能从受过专业训练的学者的角度找到适合的方法，辅助中国学员补全基础。

（橡沐美国—教研团队）

文法学，或其高级形态修辞学，是英语写作的核心技能。事实上英语文法在十九世纪文法学家手中经历了根据古典拉丁文语法重新整理的过程，而古典拉丁文语法本身来自古希腊文的语法和修辞学，因此这是两千年的一脉相承。

课程前期以印欧语文法框架重新整理学员对英语语法的认知，然后进入高级写作训练，包括逻辑关系、修辞手法等，旨在让学员熟悉学术写作风格，达到历史学、古典学、文学评论、哲学等人文国际课程学术写作的质量标准。

美国通识是为即将在美高修读美国历史和美国政治的同学开设的通识课程。主要目的是弥补中国学员在早期阶段没有学习美国历史所造成的知识上的空白，是常规和AP美国历史，美国政治很好的预备课程，同时也适用于任何即将去美国留学并希望进一步了解美国的学员。

除了增加学员对美国历史、政治文化的了解，该课程还通过美国经典文献节选讲解，批判论文写作，课前演讲以及英语辩论对学员的英语阅读，写作以及演讲能力，开发学员的批判性思维。

课程将初步介绍殖民地时期的美洲大陆历史，美国建国历程，美国宪法解读，美国选举制度解读，非裔美国人历史，美国经济发展历程，美国移民的故事，美国外交发展历程和美国宗教等内容。

美国文学课程，是美国国际学校学员必修的英文课程。目的在于帮助学员了解美国文学的主题、风格和价值观，强调了文学作品中对于当时美国社会现象的批判，让学员能够有机的把文学作品和历史背景相结合，理解文学作品产生的意义及传达的思想。

课时：30H

   英国文学 British Literature   

英国文学课程，是美国国际学校学员必修的英文课程。目的在于帮助学员了解英国文学的主题、风格和价值观，强调了文学作品中对于当时英国社会现象的批判，让学员能够有机的把文学作品和历史背景相结合，理解文学作品产生的意义及传达的思想。

课时：30H

   世界文学 World Literature   

世界文学课程通过阅读欧洲的经典文学作品，加强学员对欧洲文学发展脉络的理解，掌握文学创作和评论的理论框架及基本方法。与此同时，帮助学员了解第二外语（拉丁文、古希腊文、法语、德语、意大利语）所在的文化体系，提留学生第二外的语学习成绩。

课时：30H

该课程涉及的文学作品包括希腊罗马史诗《荷马史诗》、《神谱》、《俄狄浦斯三部曲》、《变形记》等，中世纪史诗《罗兰之歌》、《伏尔松萨迦》，文艺复兴时期的《神曲》、《斐德尔》、《浮士德》，现当代欧洲大陆上的经典《看不见的城市》、《十字军骑士》、《追忆似水流年》等。

以上三门课文学课分别补全学员知识背景的不同方面，殊途同归，学员可以根据自己的喜好选择一门修习。

橡沐美高英语课课程是橡沐美国部根据美高体系，专门定制的辅导课程，有助于稳步进阶学员英语水平，补充背景知识和伦理知识。

这是最适合中国学员进阶英语成绩、补齐人文语言基础的课程。