经常有学员学员家属问我：
导师，那个“AB”还是“IP”的我们怎么学？
这个国际学校国际学校读几年？
我们要申请美国留学，是不是只能学这种课程？
选择国际学校，最重要的环节之一就是要清楚学校的课程体系。不同国际课程的学习内容、教学方法和适用国家大不相同。所以首先应选择合适的课程体系，然后再选择相应的学校开始学习。
目前在我国办学的国际学校三大主流课程体系分别是A-Level，IB，AP课程，这三个国际课程体系的最终目的都是用以申请国外大学本科入读资格。
A-Level 篇
课程概况
在美国、加拿大、澳大利亚和英国这四大英语国家中，只有英国有全国性的课程体系和全国性的课程评估监督体系，即 A-Level，全称为General Certificate of Education Advanced Level ，普通教育高级证书，是与普通教育初级证书GCSE（General Certificate of Secondary Education）直接衔接的高级程度课程，也是英国学员进入大学前的主要测试课程。其资格证书实行单科制，单科及格就授予单科成绩证书。
A-Level的教学大纲，课程设置及其考试分别由英国四个主要的考试局CIE，OCR，AQA和EDEXEL等设计和负责。其权威性得到国际上的广泛认可。截至2013年8月16日，中国地区授权的CIE学校有108所，Edexcel有75所，这两个考试局为中国大陆地区的主要A-Level考试局。有些学校同时得到授权，合并起来共有180所左右的A-level学校。添加客服导师微信获取国际学校白皮书。
课程特点
各个考试局大约提供60—70余门课程供学员选择，但是没有一所A-Level学校会开齐这60—70门课程，一般规模的学校开设10—20门左右。学员在选择A-Level学校时，首先就应该了解自身想学习什么课程，然后看看这个学校是否能满足你的选课需要，否则再好的学校也不适合你。
A-Level学制为两年，第一年为Advanced Subsidiary，简称As，学员可以选择自己喜欢的3-4门As Level 的课程学习；第二年称为A2水准，学员可以放弃一门在As水准学习的不是太好的国际课程，最终获得3门 A-Level 的考试成绩，即可进行大学的申报。A-Leve的评级等级分为A*,A,B,C,D,E,U。
A-Level适合学员
1. 想要用A-Level成绩申请国外知名大学
国内高考成绩出了用来申请中国大陆的高校外，只被少数国家和地区的院校所认可。同样程度的学员通过A-LEVEL考试，就有机会冲刺世界优质知名大学，如牛津、剑桥等。学员只要在三门课程中有一到两门课程获得A或以上成绩就有机会申请世界优质院校。目前，使用A-LEVEL的考试成绩可以向世界上超过110个国家和地区的大学进行入学申请和奖学金申请，包括英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、香港、新加坡等中国学员热门选择的留学国家和地区。这里澄清一个误区：在美国，大部分大学也认可A-LEVEL考试，具体可去学校官网查询。
2. 不想“一考定终身”的学员
A -LEVEL每科的考试以单元为单位独立开考，单独计分。每年设5-6月、10-11月两次考试。学员可一次性报考所有单元，也可根据自身学习情况分批次报考。每门课程均有多次考试机会。学员可根据自身情况进行单科突破。尤其突出的一点，学员如果在此次考试中发挥不好，可选择重考，成绩以最好的一次计算，明显地区别于国内考试的“一考定终身”。 A-LEVEL课程的各科考试成绩分A、B、C、D、E、U六个等级。E相当于百分制40分。学员达到及格成绩，就可以申请国外的大学。如果学员对某科成绩不满意，可以选择重考。
3. 更适合有偏科倾向的学员
学习A-LEVEL的学员只需根据个人兴趣及特长选择三门至四门功课作为主攻方向，可避开国内国际学校十余门功课的压力，对于一些在国内国际学校学习出现明显偏科的学员，可以在A-LEVEL课程中心选择学习自己擅长的三四门国际课程，学员可在相对较短的时间内集中主要精力攻读A-LEVEL的这些科目，把精力用在刀刃上，这样会更有把握在考试中取得这些科目的好成绩，以便在申请国外大学时拥有绝对的优势。
IB 篇
课程概况：
IB 课程全称为：International Baccalaureate， 负责IB课程研发及考试的是国际文凭组织（International Baccalaureate Organization)，该组织设置了面向年龄层3—19岁学员的3种课程项目：
国际学校课程 | 早期课程 | 国际学校早期课程 |
DP | MYP | PYP |
面向16-19岁 | 面向11-16岁 | 面向3-12岁 |
学制2年 | 学制5年 | 学制5年 |
文凭课程 | 项目课程 | 项目课程 |
目前在中国正式获得IB授权的学校有90多所，同时还有近百所学校正处于申请的流程中。添加客服导师微信获取国际学校白皮书。因为IB国际组织的申请流程非常严谨，从提交申请到正式授权大约需要2-3年的时间。我们通常说的IB课程是国际文凭大学预科课程（International Baccalaureate Diploma Programme,简称 IBDP）是一个两年制、对象为16至18岁学员的课程，并广泛被世界各所大学认可。
课程特点：
DP课程包括6个国际课程领域和3项核心要求。在2年的课程学习中，学员将从6个国际课程群的每1组课程中，选择1门国际课程进行学习，其中第6组课程可由其它5组的课程代替。一般情况下，3门应为高水准（240个教学时），3门为普通水准（150个教学时）。学员不得选择多于4门的高水准课程。除语言科目外，其它国际课程必须用以下语言进行教授：英语，法语或西班牙语。
六个国际课程群
第一群 | 第二群 | 第三群 |
语言 | 第二语言 | 个人与社会 |
母语学习。鼓励学员尽可能地学习他们的母语。有45种不同语言供选择。 | 近80种第二语言供学员选择。学员除了母语外，还必须掌握1门第二语言。 | 商业管理学、经济、地理、历史、哲学、心理、社会和文化人类等。 |
第四群 | 第五群 | 第六群 |
实验科学 | 数学和计算机 | 艺术 |
物理、化学、生物、设计，环境系统等。除环境系统外，其他都有普通水准和高水准。 | 数学学习和数学普通水准，数学高水准，进阶数学普通水准以及计算机科学普通和高水准。 | 电影、音乐、戏剧、视觉艺术等。这4种课程都分普通水准和高水准，都不是必修课。 |
IB课程特色另一特色在于以互相关联的方式学习这6个国际课程。除了学习六门国际课程外，所有的学员还必须完成以下3项重要活动：
CAS | TOK | EE |
创新和服务 | 知识理论 | 撰写论文 |
参与文体活动、社会活动和做义工，培养同情心、社会责任和团队精神。 | 跨国际课程课程，引导学员从多方位和多层次的角度去思考和分析问题。 | 在导师指导下，用9个月时间从事独立研究。撰写4000字的研究论文。 |
IB每门的评分等级为1-7分，最高分为7分，4分为及格，加上TOK/CAS课程和论文EE（这三科成绩缺一不可）的奖励分数3分，满分45分。为获得全科文凭，学员必须拿到至少24分并完成所有3项核心课程的要求，其中高水平的得分不得少于12分，在普通水平的得分不得少于9分。
IB适合学员
1. 做事有条理，善于安排时间
IB的课程量大，进度快，学员每天需要投入大量时间才能完成作业和projects。学员再聪明，如果不善于安排时间，会觉得穷于应付。
2. 全面均衡发展的学员
IB program在科学，人文，外语，艺术，社会工作等各方面注重平衡发展，不偏科，不侧重某一方面。如果学员在某国际课程上有特别的兴趣和天份，进入IB Program会感觉自己的特长没有时间得到充分发挥。举例说一个学员在数学上很有天赋，他会很失望没有充分的时间准备和参加大型数学竞赛。如果一个学员很优秀，但某一方面较弱(如法语)，会觉得自己强项不能充分发挥，而弱点被放大，进而失去自信心。又如在艺术体育方面有天赋的学员，会因为这些活动占用很多时间，很难在IB program中取得更好的成绩。
3. IB适合将来从事社会性的工作的学员
IB重视培养国际视野和社会责任感。IB文凭所要求的社会服务(CAS)，毕业论文，和跨国际课程综合能力(TOK)都远远超过普通中学文凭的要求。理论上它培养的学员责任感较强，综合分析问题的能力较强，写作和交流能力较强，学员最适合将来从事社会性的工作。如果学员对学术的兴趣很大，将来只想做纯技术性的工作，IB对他们的意义就不大。
AP 篇
课程概况：
由于美国国际学校没有统一的课程体系，为了考察和区分学员的学术能力，1955年由美国大学理事会（The College Board）研究制定了供国际学校11、国际体系12年级选修的大学先修课程——AP （Advanced Placement）。AP课程让学有余力的学员有机会提前接触大学课程，满足自己兴趣爱好，提前体验，了解国际课程的内容，为更好地适应大学的学习做好准备。
严格意义来说，A-Level和IB是成体系的学术课程，而AP则和SAT/TOEFL/IELTS类似，是标准化考试。值得注意的是，学习AP课程不能代替国际学校课程，AP在大学申报过程中也只是起到锦上添花的作用，即没有AP成绩一样可以申报美国大学，好的AP成绩可以增加申报的竞争力。中国学员一般是在学习国际学校课程的同时，额外学习AP课程。
课程特点：
AP课程需要学员有一定的国际课程基础，它包括6大类别的34门国际课程，学员可以根据自己的兴趣爱好以及能力进行任意选择。
类别 | 科目 | 科目 |
数学与计算机科学 | 5 | 微积分AB，微积分BC，计算机科学A,计算机科学B，统计学 |
自然科学 | 6 | 物理B，物理C（电磁学），物理C（机械力学），化学，生物，环境科学 |
历史与社会科学 | 9 | 美国历史，世界历史，欧洲历史，心理学，宏观经济，微观经济，人文地理学，美国政府与政治，政府与政治比较， |
世界语言与文化类 | 6 | 法语，德语，西班牙语，西班牙文学，汉语语言与文学，日语语言与文学 |
英语类 | 2 | 英语语言与写作，英语文学与写作 |
艺术类 | 6 | 艺术史，拉丁文学（古罗马诗），音乐理论，绘画艺术制作，二维设计艺术制作，三维设计艺术制作 |
AP每年可以考一次。每门考试分为两部分：第一部分为多项选择题，第二部分为自由答卷。根据考试科目的不同，每门课程的考试内容会有所差别。学员可以根据自己的实际需要选择考试科目。AP考试采取5分制。一般3分以上的成绩才可换取学分。
AP适合学员
目前，国内报考的多是国际学校一、二年级的学员，利用闲暇时间，为未来的海外留学生涯打好基础。从报考的结果来看，报考的学员水平参差不齐。
理科类的学员会在AP课程中比美国学员有优势，数理化的成绩比较好容易拿到学分，有的学员选修了美国历史、文化课程，但实际上考不出好的成绩。
因此，中国学员和美国学员在选考的科目上会有很大的不同。未来就读理工科专业的学员，攻读AP课程会有明显的优势，归结起来有三个原因。
第一，有适应专业课程的必要，与知名大学认可度相关；
第二，国内的学员数理化基础相对好一些，在学习这些课程后考试时更容易拿分；
第三，这些课程相对来说都是基础课程，商科、工科里都会出现，对接范围广。
看过这篇文章后，只要对号入座，找准适合自己的课程体系其实不难。但由于国际学校一般接轨欧美教育体系，对于学员的要求也和国内学校很不一样，比如作业的方式，考试成绩的占比等等。很多学员因为不适应学习体系的转换而导致成绩不理想。
无论如何，进入一个好的国际学校，为将来学习发展奠定基础肯定是不必质疑的。然而人人都想上知名大学，实际就读起来却不简单。
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